EMPOWERS IDR

Penelusuran Data IDR

Telusuri data di dalam IDR kami menggunakan fungsi penelusuran lengkap (Advanced).
Update Data IDR Terbaru

Lihat data yang sudah kami tambahkan ke IDR dalam seminggu terakhir.
Pedoman Unggah Mandiri

Sebelum mengupload dokumen, pastikan membaca Pedoman Unggah Mandiri untuk Depositor.
Traffic Pengunjung

Lihat traffic IDR kami. Dari mana mereka datang, device yang dipakai, konten apa saja yang mereka akses, cari dan lainnya

Cara Belajar Mahasiswa yang Berprestasi di Bidang Akademik Jurusan Pendidikan Matematika Angkatan 2015

Norbayti, Norbayti (2021) Cara Belajar Mahasiswa yang Berprestasi di Bidang Akademik Jurusan Pendidikan Matematika Angkatan 2015. Skripsi, Tarbiyah dan Keguruan.

[img] Text
1. pernyataan (surat pernyataan keaslian tulisan).pdf

Download (43kB)
[img] Text
AWAL.pdf

Download (733kB)
[img] Text
ABSTRAK.pdf

Download (142kB)
[img] Text
BAB I.pdf

Download (377kB)
[img] Text
BAB II.pdf
Restricted to Repository staff only

Download (403kB)
[img] Text
BAB III.pdf

Download (298kB)
[img] Text
BAB IV.pdf

Download (519kB)
[img] Text
BAB V.pdf

Download (152kB)
[img] Text
DAFTAR PUSTAKA.pdf

Download (159kB)
[img] Text
Lampiran.pdf

Download (2MB)

ABSTRAK

Adapun tujuan dalam penelitian ini adalah untuk mendeskripsikan cara belajar mahasiswa yang berprestasi di bidang akademik Jurusan Pendidikan Matematika Fakultas Tarbiyah dan Keguruan UIN Antasari Banjarmasin Angkatan 2015. Penelitian ini adalah penelitian lapangan (field research), yaitu penelitian yang bertujuan dengan terjun kelapangan untuk menggali dan mengumpulkan sejumlah data mengenai cara belajar mahasiswa yang berprestasi di bidang akademik Jurusan Pendidikan Matematika Fakultas Tarbiyah dan Keguruan UIN Antasari Banjarmasin Angkatan 2015. Pendekatan yang digunakan adalah pendekatan kualitatif dengan metode penelitian deskriptif. Objek dalam Penelitian ini adalah cara belajar mahasiswa berprestasi angkatan 2015 di Jurusan Pendidikan Matematika Fakultas Tarbiyah dan Keguruan UIN Antasari Banjarmasin, sedangkan yang menjadi subjek dalam penelitian ini adalah mahasiswa yang berprestasi di bidang akademik Jurusan Pendidikan Matematika Fakultas Tarbiyah dan Keguruan UIN Antasari Banjarmasin sebanyak 10 orang. Pengumpulan data dalam penelitian ini diambil dengan cara observasi, wawancara serta dokumenter. Setelah data terkumpul, selanjutnya diproses melalui editing serta klarifikasi yang selanjutnya dianalisis secara deskriptif kualitatif. Berdasarkan hasil analisis data, diperoleh simpulan bahwa cara belajar mahasiswa yang berprestasi di bidang akademik Jurusan Pendidikan Matematika Fakultas Tarbiyah dan keguruan UIN Antasari Angkatan 2015 berupa mempunyai jadwal belajar, mempunyai kelompok belajar, memperhatikan dosen menjelaskan saat pembelajaran berlangsung, mengulang beberapa kali dalam memahami konsep matematika, mengahafal rumus matematika dengan memahaminya, mencatat hal-hal yang penting saat dosen menjelaskan, mempunyai sikap tidak malu bertanya kepada dosen maupun teman-teman yang lebih memahami materi kuliah, serta mempunyai sikap kesungguhan dalam belajar saat di ruang kuliah, dan kesungguhan dalam menyiapkan diri sendiri dalam menghadapi ujian, fasilitas yang mendukung dalam belajar, mempunyai jadwal belajar secara kontinu, mengulang bahan pelajaran di rumah, persiapan menghadapi ujian, ketertarikan dalam membaca buku, sumber sumber dalam belajar, penggunaan perpustakaan sebagai fasilitas pendukung untuk belajar, mempunyai kelompok belajar, menghafal rumus matematika yang dipelajari, kebiasaan tepat waktu saat masuk kuliah, posisi duduk saat pembelajaran berlangsung, cara mengatasi materi matematika yang tidak dikuasai, pengulangan materi matematika dalam memahami konsep matematika, lamanya mampu berkonsentrasi

Item Type: Skripsi
Subjects: L Education > L Education (General)
Divisions: Fakultas Tarbiyah dan Keguruan > Pendidikan Matematika
Depositing User: Yoe Oden
Date Deposited: 01 Jul 2025 01:38
Last Modified: 01 Jul 2025 01:38
URI: http://idr.uin-antasari.ac.id/id/eprint/29159

Actions (login required)

View Item View Item