Nadiya, Nadiya (2026) تعليم اللغة العربية المتمايز بمنهج المرديكا في المدرسة الثانوية الإسلامية الحكومية الثالثة بنجر ماسين = Pembelajaran Berdiferensiasi dalam Kurikulum Merdeka pada Mata Pelajaran Bahasa Arab di Madrasah Aliyah Negeri 3 Banjarmasin. Skripsi, Tarbiyah dan Keguruan.
|
Text
PERNYATAAN.pdf Download (93kB) |
|
|
Text
AWAL.pdf Download (692kB) |
|
|
Text
ABSTRAK.pdf Download (113kB) |
|
|
Text
BAB I.pdf Download (339kB) |
|
|
Text
BAB II.pdf Restricted to Repository staff only Download (423kB) |
|
|
Text
BAB III.pdf Download (162kB) |
|
|
Text
BAB IV.pdf Download (491kB) |
|
|
Text
BAB V.pdf Download (116kB) |
|
|
Text
DAFTAR PUSTAKA.pdf Download (209kB) |
|
|
Text
LAMPIRAN.pdf Download (1MB) |
ABSTRAK
Pembelajaran berdiferensiasi merupakan salah satu strategi utama yang ditawarkan kurikulum merdeka, strategi pembelajaran yang menyesuaikan dengan kebutuhan, minat, dan profil belajar siswa. Penelitian ini bertujuan untuk menggambarkan penerapan, problematika, serta upaya guru dalam mengatasi problematika pembelajaran berdiferensiasi pada mata pelajaran Bahasa Arab di MAN 3 Kota Banjarmasin. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan jenis penelitian lapangan (field research) dan metode fenomenologi. Teknik pengumpulan data meliputi observasi, wawancara, dan dokumentasi, sedangkan analisis data dilakukan melalui reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa guru Bahasa Arab telah menerapkan pembelajaran berdiferensiasi pada aspek konten, proses, dan produk dengan mempertimbangkan kompetensi awal siswa. Pelaksanaan pembelajaran dilakukan secara fleksibel melalui variasi metode, media, dan bentuk penugasan. Namun, dalam penerapannya masih terdapat beberapa problematika, seperti penyesuaian materi pada kemampuan dan minat siswa, waktu yg terbatas, dan penggunaan digital tidak sepenuhnya mampu meningkatkan kompetensi siswa. Untuk mengatasi hal tersebut, guru melakukan berbagai upaya, antara lain memperkaya sumber belajar, menerapkan kontrak belajar, serta memberikan motivasi dan arahan kepada siswa untuk belajar secara mandiri. Dengan demikian, pembelajaran berdiferensiasi di MAN 3 Kota Banjarmasin telah diterapkan, meskipun masih memerlukan penguatan agar pelaksanaannya lebih optimal.
| Item Type: | Skripsi |
|---|---|
| Subjects: | L Education > L Education (General) P Language and Literature > PL Languages and literatures of Eastern Asia, Africa, Oceania |
| Divisions: | Fakultas Tarbiyah dan Keguruan > Pendidikan Bahasa Arab |
| Depositing User: | Sri YF |
| Date Deposited: | 13 Jan 2026 03:38 |
| Last Modified: | 13 Jan 2026 03:38 |
| URI: | http://idr.uin-antasari.ac.id/id/eprint/30375 |
Actions (login required)
![]() |
View Item |




