Helda, Helda (2025) Pengaruh Model Pembelajaran Inquiry Based Learning (IBL) Terhadap Kemampuan Berpikir Kritis Siswa pada Materi Bilangan Bulat Kelas VII MTs Ar Rahmah Sungai Tabuk. Skripsi, Tarbiyah dan Keguruan.
|
Text
PERNYATAAN.pdf Download (151kB) |
|
|
Text
AWAL.pdf Download (978kB) |
|
|
Text
ABSTRAK.pdf Download (138kB) |
|
|
Text
BAB I.pdf Download (414kB) |
|
|
Text
BAB II.pdf Restricted to Repository staff only Download (484kB) |
|
|
Text
BAB III.pdf Download (422kB) |
|
|
Text
BAB IV.pdf Download (427kB) |
|
|
Text
BAB V.pdf Download (252kB) |
|
|
Text
DAFTAR PUSTAKA.pdf Download (229kB) |
|
|
Text
LAMPIRAN.pdf Download (3MB) |
ABSTRAK
Hasil studi PISA tahun 2022 menunjukan bahwa tingkat kemampuan berpikir kritis siswa di Indonesia masih tergolong rendah. Rendahnya kemampuan berpikir kritis siswa dalam pembelajaran matematika perlu mendapat perhatian serius. Hal ini disebabkan oleh penggunaan model pembelajaran yang kurang optimal, dimana guru cenderung menerapkan model konvensional yang membuat siswa menjadi pasif. Untuk mengatasi hal ini, model pembelajaran inquiry based learning (IBL) dapat menjadi solusi efektif. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh model pembelajaran inquiry based learning (IBL) terhadap kemampuan berpikir kritis siswa pada materi bilangan bulat kelas VII MTs Ar Rahmah Sungai Tabuk. Penelitian ini menerapkan pendekatan kuantitatif dengan metode quasi experiment dan desain penelitian nonequivalent control group design. Populasi penelitian seluruh siswa kelas VII MTs Ar Rahmah Sungai Tabuk, yang terdiri dari empat kelas. Teknik pengambilan sampel menggunakan purposive sampling, sehingga sampel penelitian adalah kelas VII A sebagai kelas eksperimen dan VII D sebagai kelas kontrol. Teknik pengumpulan data dengan tes (pretest dan posttest), lembar observasi, wawancara, dan dokumentasi. Teknik analisis data yang digunakan adalah uji prasyarat dan uji hipotesis. Berdasarkan hasil penelitian dapat disimpulkan bahwa terdapat pengaruh model pembelajaran inquiry based learning (IBL) terhadap kemampuan berpikir kritis siswa pada materi bilangan bulat kelas VII MTs Ar Rahmah Sungai Tabuk.
| Item Type: | Skripsi |
|---|---|
| Subjects: | L Education > L Education (General) |
| Divisions: | Fakultas Tarbiyah dan Keguruan > Pendidikan Matematika |
| Depositing User: | Sri YF |
| Date Deposited: | 13 Jan 2026 07:02 |
| Last Modified: | 13 Jan 2026 07:02 |
| URI: | http://idr.uin-antasari.ac.id/id/eprint/30396 |
Actions (login required)
![]() |
View Item |




