Rahimullah, Rahimullah (2018) penerapan pembelajaran mofradat dengan mengunakan metode bernyanyi di madrasah al ikhwan veteran banjarmasin. Skripsi, Tarbiyah dan Keguruan.

	Text PERNYATAAN.pdf Download (698kB)
	Text AWAL.pdf Download (1MB)
	Text ABSTRAK.pdf Download (812kB)
	Text BAB I.pdf Download (816kB)
	Text BAB II.pdf Restricted to Repository staff only Download (825kB)
	Text BAB III.pdf Download (592kB)
	Text BAB IV.pdf Download (726kB)
	Text BAB V.pdf Download (385kB)
	Text DAFTAR PUSTAKA.pdf Download (375kB)
	Text LAMPIRAN.pdf Download (3MB)

ABSTRAK

Rahimullah. 2018. Penerapan Pembelajaran Mufradat Dengan Mengunakan Metode Bernyanyi Di Kelas VII pada madrasah Tsanawiyah MTsN al-Ikwan Veteran Banjarmasin, Skripsi, jurusan Pendidikan Bahasa Arab, Fakultas Tarbiyah dan Keguruan. Pembimbing: Dr. Ahmad Muradi, M. Ag dan Arif Rahman Hakim, S. Hum., M. Pd. Kata Kunci : Pembelajaran Mufradat, Strategi bernyanyi Penelitian ini mengemukakan pembahasan tentang penerapan pembelajaran kosa kata Bahasa arab dengan mengunakan metode bernyanyi di kelas VII sekolah menengah pertama Al-ikwan veteran Banjarmasin, dengan pengenalan warna-warna, perlengkapan rumah, dan bentuk benda. Rumusan masah dari penelitian ini : apakah metode bernyanyi meningkatkan efektivitas dan minat siswa terhadap pembelajaran kosa kata Bahasa arab pada siswa kelas VII di sekolah Mtsn Al-Ikhwan Banjarmasin. Metode penelitian pada skripsi ini mengunakan metode observasi terhadap pembelajaran kosa kata Bahasa arab mengunakan metode nyanyian di kelas VII di sekolah Mtsn Al-Ikhwan Banjarmasin. Asas penelitian ini mengunakan penyajian kuantitatif, telah di sepakati oleh saifidin azwari, penelitian tersebut membahas tentang belajar berhitung atau pengenalan angka mengunakan nyanyian. Penelitian tersebut mengunakan metode Ekperiment Class yang menekankan dan mengutamakan pada keadaan atau situasi lapangan dan kedisiplinan si peniliti. Dan Ekperiment Class adalah Teknik penelitian yang bertahap dengan adanya kecendrungan dan penekanan terhadap judul penelitian dengan adanya control class. Maka kelas VII “B” terpilih atau yang menggunakan metode syair (nyanyian) dan ini secara keseluruhan (Kelas Ekesperimen) dan kelas VII “A” dipilih dengan metode sinusoidal atau tanpa menggunakan Teknik apapun dan ini disebut (Kelas Kontrol). Metode Pretest dan Post-Test juga digukanan pada penelitian ini sebagai konsep atau asas penilaian terhadap ujian akhir dengan symbol U dan lebih kecil dari tingkat signifikansi α = 0,05 Kasus ini menunjukkan bahwa dalam H_a diterima dan H_0-efektif. Berarti ada perbedaan post-test antara kelas eksperimen yang belajar dengan menggunakan metode ritmik dan ritmis yang mereka pelajari tanpa menggunakan metode bernyanyi. Maka dapat disimpulkan bahwasanya pembelajaran kosa kata Bahasa arab dengan metode nyanyian pada kelas VII di Madrasah Tsanawiyah Al-ikhwan

Actions (login required)

View Item