EMPOWERS IDR

Penelusuran Data IDR

Telusuri data di dalam IDR kami menggunakan fungsi penelusuran lengkap (Advanced).
Update Data IDR Terbaru

Lihat data yang sudah kami tambahkan ke IDR dalam seminggu terakhir.
Pedoman Unggah Mandiri

Sebelum mengupload dokumen, pastikan membaca Pedoman Unggah Mandiri untuk Depositor.
Traffic Pengunjung

Lihat traffic IDR kami. Dari mana mereka datang, device yang dipakai, konten apa saja yang mereka akses, cari dan lainnya

Perbandingan Hasil Belajar dengan Model Pembelajaran Take and Give dan Time Token pada Pembelajaran Tematik Kelas IV MIN 10 Banjar

Astuti, Rina (2019) Perbandingan Hasil Belajar dengan Model Pembelajaran Take and Give dan Time Token pada Pembelajaran Tematik Kelas IV MIN 10 Banjar. Skripsi, Tarbiyah dan Keguruan.

[img] Text
PERNYATAAN.pdf

Download (193kB)
[img] Text
AWAL.pdf

Download (746kB)
[img] Text
ABSTRAK.pdf

Download (87kB)
[img] Text
BAB I.pdf

Download (302kB)
[img] Text
BAB II.pdf
Restricted to Repository staff only

Download (265kB)
[img] Text
BAB III.pdf

Download (503kB)
[img] Text
BAB IV.pdf

Download (346kB)
[img] Text
BAB V.pdf

Download (154kB)
[img] Text
DAFTAR PUSTAKA.pdf

Download (93kB)
[img] Text
LAMPIRAN.pdf

Download (8MB)

ABSTRAK

Penelitian ini dilatarbelakangi dengan kurang terlibatnya peserta didik dalam pembelajaran serta nilai rata-rata kelas hasil mengerjakan soal harian peserta didik belum mencapai kriteria ketuntasan minimal (KKM). Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui hasil belajar peserta didik dengan menggunakan model pembelajaran take and give dan time token pada pembelajaran tematik serta mengetahui perbedaan hasil belajar peserta didik dengan menggunakan model pembelajaran take and give dan time token pada pembelajaran tematik. Jenis penelitian ini adalah penelitian lapangan dengan pendekatan kuantitatif, menggunakan metode eksperimen. Adapun desain eksperimen yang digunakan adalah quasi eksperimen. Populasi eksperimen ini adalah seluruh peserta didik kelas IV MIN 10 Banjar tahun ajaran 2019/2020 yang berjumlah 59 peserta didik. Sampel penelitian ini adalah kelas IV A sebagai kelas eksperimen 1 (model pembelajaran take and give) yang berjumlah 29 peserta didik dan kelas IV B sebagai kelas eksperimen 2 (model pembelajaran time token) yang berjumlah 30 peserta didik. Materi yang diajarkan adalah pada tema 1 subtema 2 pembelajaran 1. Data kemampuan awal peserta didik diambil dari nilai pretest dan nilai posttest sebagai data penelitian. Teknik pengumpulan data pada penelitian ini adalah dengan menggunakan tes berbentuk pilihan ganda, observasi, wawancara, dan dokumentasi. Hasil belajar peserta didik dengan model pembelajaran take and give dari aspek kognitif diperoleh nilai rata-rata 82,93 pada kualifikasi baik sekali. Sedangkan hasil belajar peserta didik dengan menggunakan model pembelajaran time token dari aspek kognitif diperoleh nilai rata-rata 75,50 pada kualifikasi baik. Hasil uji t diperoleh nilai Sig. 0,023 < 0,05 sehingga H0 ditolak, artinya terdapat perbedaan yang signifikan antara hasil belajar menggunakan model pembelajaran take and give dan model pembelajaran time token pada pembelajaran tematik kelas IV.

Item Type: Skripsi
Subjects: L Education > L Education (General)
Depositing User: RINA ASTUT RINA ASTUTI RINA ASTUTI
Date Deposited: 24 Oct 2019 07:19
Last Modified: 24 Oct 2019 07:19
URI: http://idr.uin-antasari.ac.id/id/eprint/12901

Actions (login required)

View Item View Item