EMPOWERS IDR

Penelusuran Data IDR

Telusuri data di dalam IDR kami menggunakan fungsi penelusuran lengkap (Advanced).
Update Data IDR Terbaru

Lihat data yang sudah kami tambahkan ke IDR dalam seminggu terakhir.
Pedoman Unggah Mandiri

Sebelum mengupload dokumen, pastikan membaca Pedoman Unggah Mandiri untuk Depositor.
Traffic Pengunjung

Lihat traffic IDR kami. Dari mana mereka datang, device yang dipakai, konten apa saja yang mereka akses, cari dan lainnya

Kecerdasan Logis Matematis Siswa Menggunakan Model Pembelajaran Realistic Mathematics Education (RME) dan Contextual Teaching and Learning (CTL) pada Materi Perpangkatan di Kelas IX MTs Da’wah Islamiyah Mekarsari Tahun Pelajaran 2019/2020

Maulida, Supiya (2019) Kecerdasan Logis Matematis Siswa Menggunakan Model Pembelajaran Realistic Mathematics Education (RME) dan Contextual Teaching and Learning (CTL) pada Materi Perpangkatan di Kelas IX MTs Da’wah Islamiyah Mekarsari Tahun Pelajaran 2019/2020. Skripsi, Tarbiyah dan Keguruan.

[img] Text
PERNYATAAN.pdf

Download (132kB)
[img] Text
AWAL.pdf

Download (859kB)
[img] Text
ABSTRAK.pdf

Download (129kB)
[img] Text
BAB I.pdf

Download (304kB)
[img] Text
BAB II.pdf
Restricted to Repository staff only

Download (319kB)
[img] Text
BAB III.pdf

Download (357kB)
[img] Text
BAB IV.pdf

Download (317kB)
[img] Text
BAB V.pdf

Download (161kB)
[img] Text
DAFTAR PUSTAKA.pdf

Download (168kB)
[img] Text
LAMPIRAN.pdf

Download (2MB)

ABSTRAK

Kecerdasan logis matematis adalah kemampuan dalam perhitungan secara matematis, berpikir logis, bernalar secara ilmiah, ketajaman dalam pola-pola abstrak dan hubungan-hubungan, sehingga siswa dapat menyelesaikan suatu masalah secara logis. Salah satu cara untuk mengembangkan kecerdasan logis matematis yaitu melalui pembelajaran dengan model Realistic Mathematics Education (RME) dan model Contextual Teaching and Learning (CTL). Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui bagaimana kecerdasan logis matematis siswa melalui model pembelajaran RME dan CTL, lalu membandingkannya. Jenis penelitian ini adalah penelitian lapangan dengan pendekatan kuantitatif. Metode yang digunakan adalah metode eksperimen dan desainnya yaitu quasi experimental design dengan bentuk nonequivalent control group design. Teknik pengambilan sampel yang dipakai yaitu purposive sampling, sampel penelitian adalah siswa kelas IX MTs Da’wah Islamiyah tahun pelajaran 2019/2020 yang berjumlah 56 orang. Teknik pengumpulan data meliputi tes, observasi, dokumentasi, dan wawancara.Teknik analisis data yang digunakan meliputi uji normalitas, uji homogenitas, dan uji T. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa: (1) kecerdasan logis matematis siswa pada materi perpangkatan menggunakan model pembelajaran RME berada pada interpretasi kategori sangat baik dengan rata-rata 29,88, (2) kecerdasan logis matematis siswa pada materi perpangkatan menggunakan model pembelajaran CTL berada pada interpretasi kategori sangat baik dengan rata-rata 29,75, (3) tidak terdapat perbedaan yang signifikan antara kecerdasan logis matematis siswa kelas yang menggunakan model pembelajaran RME dan kelas yang menggunakan model pembelajaran CTL.

Item Type: Skripsi
Subjects: L Education > L Education (General)
Depositing User: SUPIYA MAU SUPIYA MAULIDA SUPIYA MAULIDA
Date Deposited: 28 Oct 2019 03:33
Last Modified: 28 Oct 2019 03:33
URI: http://idr.uin-antasari.ac.id/id/eprint/12952

Actions (login required)

View Item View Item