As’ad, Amir (2020) Pelaksanaan Pembelajaran Seni Budaya dan Keterampilan (SBK) Di Kelas VI MI Mifthul Ulum Panyipatan Kabupaten Tanah Laut. Skripsi, Tarbiyah Dan Keguruan.

	Text PERNYATAAN.pdf Download (384kB)
	Text AWAL.pdf Download (239kB)
	Text ABSTRAK.pdf Download (71kB)
	Text BAB I.pdf Download (280kB)
	Text BAB II.pdf Restricted to Repository staff only Download (194kB)
	Text BAB III.pdf Download (34kB)
	Text BAB IV.pdf Download (80kB)
	Text BAB V.pdf Download (10kB)
	Text DAFTAR PUSTAKA.pdf Download (144kB)
	Text LAMPIRAN.pdf Download (1MB)

ABSTRAK

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pelaksanaan pembelajaran Seni Budaya dan Keterampilan (SBK) Di Kelas VI MI Mifthul Ulum Panyipatan Kabupaten Tanah Laut dan faktr-faktor yang mempengaruhinya. Penelitian ini menggunakan metode kualitatif deskriptif. Adapun subjek penelitian ini satu orang guru SBK dan siswa kelas VI MI Mifthul Ulum Panyipatan yang berjumlah 11 orang. Adapun obyek penelitian ini adalah pelaksanaan pembelajaran SBK di sekolah tersebut. Metode Pengumpulan data dalam penelitian ini melalui observasi, wawancara, dan dokumentasi. Teknik analisis data meliputi reduksi data, penyajian data, serta penarikan kesimpulan dan verifikasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa pelaksanaan pembelajaran Seni Budaya dan Keterampilan di MI Mifthul Ulum Panyipatan dapat dikategorikan dalam kategori baik yng terdiri dari kegiatan perencanaan, pelaksanaan dan evaluasi hasil belajar. Adapun faktorfaktor yang mempengaruhi pelaksanaan pembelajaran adalah faktor guru, minat peserta didik serta sarana prasarana, dan lingkungan.Kegiatan pembelajaran seni budaya dan keterampilan yang dilakukan oleh guru mata pelajaran seni budayadan keterampilan,mengacu pada kurikulum ktsp, adapun yang dilakukan oleh mata pelajaran SBK yang dilaksanakan oleh kurikulum ktsp. Untuk melaksanakan pembalajaran SBK di MI Mifthul Ulum Panyipatan kabupaten tanah laut dapat dilaksanakan dalam evaluasi hasil belajar adapun factor-faktornya hasil pelajaraan mata SBK dapat dilaksanakan dengan melakukan kegiatan pendahuluan seperti Explorasi, Elaborasi, Konfirmasi dan penutup. Adapun yang dilakukan kegiataan guru pada Elaborasi, guru lebih banyak memberikan tugas seperti diskusi dan Tanya jawab . kegiatan konfirmasi guru bertanya dan menyampaikan cara membuat Anyaman dan di praktekan kepada siswa tentang kegiatan Anyaman tersebut. Kegiatan penutup guru lebih memberikan penilaian yang berkaitan dengan praktek hasil pembelajaran SBK . Kriteria skor  Semua benar 4  Sebagian besar benar 3  Sebagian kecil benar 2  Semua salah 1

Actions (login required)

View Item