EMPOWERS IDR

Penelusuran Data IDR

Telusuri data di dalam IDR kami menggunakan fungsi penelusuran lengkap (Advanced).
Update Data IDR Terbaru

Lihat data yang sudah kami tambahkan ke IDR dalam seminggu terakhir.
Pedoman Unggah Mandiri

Sebelum mengupload dokumen, pastikan membaca Pedoman Unggah Mandiri untuk Depositor.
Traffic Pengunjung

Lihat traffic IDR kami. Dari mana mereka datang, device yang dipakai, konten apa saja yang mereka akses, cari dan lainnya

PELAKSANAAN STRATEGI CLOZE STORY MAPPING (CSM) PADA KEGIATAN MEMBACA PEMAHAMAN SISWA KELAS V SDN 1 PULAU MAMBULAU KUALA KAPUAS

Dinda, Wanti Dewi (2021) PELAKSANAAN STRATEGI CLOZE STORY MAPPING (CSM) PADA KEGIATAN MEMBACA PEMAHAMAN SISWA KELAS V SDN 1 PULAU MAMBULAU KUALA KAPUAS. Skripsi, Tarbiyah dan Keguruan.

[img] Text
PERNYATAAN KEASLIAN BERMATERAI.pdf

Download (226kB)
[img] Text
AWAL.pdf

Download (609kB)
[img] Text
ABSTRAK.pdf

Download (85kB)
[img] Text
BAB 1.pdf

Download (308kB)
[img] Text
BAB II.pdf
Restricted to Repository staff only

Download (273kB)
[img] Text
BAB III.pdf

Download (251kB)
[img] Text
BAB IV.pdf

Download (302kB)
[img] Text
BAB V.pdf

Download (90kB)
[img] Text
DAFTAR PUSTAKA.pdf

Download (88kB)
[img] Text
LAMPIRAN.pdf

Download (1MB)

ABSTRAK

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pelaksanaan strategi CSM dan faktor pendukung dan pengahambat pada pelaksanaan kegiatan membaca pemahaman siswa kelas V SDN 1 Pulau Mambulau Kuala Kapuas. Penelitian ini adalah penelitian lapangan (field research) yang menggunakan pendekatan deskriptif kualitatif. Teknik pengumpulan data yang dilakukan adalah observasi, wawancara dan dokumentasi dan teknik pengolahan data dilakukan dengan teknik editing, klasifikasi dan interpretasi data. Sedangkan untuk menganalisis data menggunakan analisis deskriptif kualitatif. Pelaksanaan strategi CSM pada kegiatan membaca pemahaman siswa kelas V terlihat baik dan sesuai dengan keadaan yang diteliti. Karena strategi CSM merupakan salah satu strategi untuk meningkatkan pemahaman siswa mengenai teks dengan proses membaca pemahaman. Hal ini terlihat dari langkah-langkah pembelajaran yang dilakukan oleh guru sesuai dengan strategi yang digunakan saat melaksanakan pembelajaran. Selain itu semua siswa terlihat antusias serta mampu berkomunikasi, baik antara guru dengan siswa maupun siswa dengan siswa yang membuat perhatian siswa terfokus dan mudah memahami pembelajaran serta menyimpulkan pembelajaran. Faktor pendukung dari pelaksanaan strategi ini adalah guru dan siswa sedangkan faktor penghambat di sini hanya ada satu yaitu faktor alokasi waktu, menurut guru meskipun pembelajaran berjalan dengan lancar tetapi metode dan media pembelajaran yang digunakan itu menghendaki alokasi waktu yang lebih banyak demi tercapainya penguasaan kompetensi bagi seluruh siswa.

Item Type: Skripsi
Subjects: H Social Sciences > H Social Sciences (General)
H Social Sciences > HN Social history and conditions. Social problems. Social reform
L Education > LA History of education
Depositing User: Pramubakti Syanie Raisya Hani
Date Deposited: 09 Jul 2021 01:00
Last Modified: 09 Jul 2021 01:00
URI: http://idr.uin-antasari.ac.id/id/eprint/16425

Actions (login required)

View Item View Item