Karlina, Nor (2021) PELAKSANAAN METODE IMLA SECARA DARING PADA PEMBELAJARAN AL-QUR’AN HADIS KELAS III A MIN 2 BANJAR. Skripsi, Tarbiyah dan Keguruan.

	Text PERNYATAAN.pdf Download (205kB)
	Text AWAL.pdf Download (1MB)
	Text ABSTRAK.pdf Download (189kB)
	Text BAB I.pdf Download (555kB)
	Text BAB II.pdf Restricted to Repository staff only Download (1MB)
	Text BAB III.pdf Download (406kB)
	Text BAB IV.pdf Download (454kB)
	Text BAB V.pdf Download (290kB)
	Text DAFTAR PUSTAKA.pdf Download (403kB)
	Text LAMPIRAN.pdf Download (1MB)

ABSTRAK

Proses pembelajaran diperlukan sebuah metode, salah satunya metode dalam mengajar siswa menulis. Metode imla yang digunakan bertujuan untuk melatih keterampilan menulis surah pendek siswa dalam pelajaran Al-Qur’an hadis. Hal ini dilaksanakan agar siswa dapat menulis Al-Qur’an dengan tepat dan benar. Fokus dalam penelitian ini adalah pelaksanaan metode imla secara daring dalam pembelajaran Al-Qur’an hadis siswa kelas III di Madrasah Ibtidaiyah Negeri 2 Banjar dan keterampilan menulis surah-surah pendek kelas III di Madrasah Ibtidaiyah Negeri 2 Banjar. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk menjelaskan pelaksanaan metode imla secara daring dalam pembelajaran Al- Qur’an hadis siswa kelas III di Madrasah Ibtidaiyah Negeri 2 Banjar serta untuk menjelaskan keterampilan menulis surah-surah pendek siswa kelas III di Madrasah Ibtidaiyah Negeri 2 Banjar. Subjek dalam penelitian ini adalah siswa kelas III, guru mata pelajaran Al- Qur’an hadis, dan kepala sekolah. Penelitian ini menggunakan jenis penelitian lapangan (field research) dengan pendekatan kualitatif. Teknik pengumpulan data dilakukan menggunakan observasi, wawancara, dan dokumentasi. Adapun teknik pengolahan data menggunakan editing, klasifikasi, dan interpretasi. Analisis data menggunakan analisis data kualitatif. Berdasarkan hasil penelitian dapat disimpulkan bahwa keterampilan menulis yang dimiliki siswa di kelas III Madrasah Ibtidaiyah Negeri 2 Banjar dalam menulis huruf hijaiyah sudah cukup baik meskipun dilaksanakan secara daring namun dalam hal menulis surah pendek baik itu cara menulisnya dengan melihat catatan ataupun secara hafalan dikatakan masih kurang. Hal ini terlihat dari bagaimana siswa menulis huruf hijaiyah sambung maupun surah-surah pendek.

Actions (login required)

View Item