EMPOWERS IDR

Penelusuran Data IDR

Telusuri data di dalam IDR kami menggunakan fungsi penelusuran lengkap (Advanced).
Update Data IDR Terbaru

Lihat data yang sudah kami tambahkan ke IDR dalam seminggu terakhir.
Pedoman Unggah Mandiri

Sebelum mengupload dokumen, pastikan membaca Pedoman Unggah Mandiri untuk Depositor.
Traffic Pengunjung

Lihat traffic IDR kami. Dari mana mereka datang, device yang dipakai, konten apa saja yang mereka akses, cari dan lainnya

PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN CHILDREN LEARNING IN SCIENCE TERHADAP TINGKAT PEMAHAMAN TEMA MAKANAN SEHAT BAGI SISWA KELAS V DI SDN 1 BATU TANGGA

Hasna, Layla (2022) PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN CHILDREN LEARNING IN SCIENCE TERHADAP TINGKAT PEMAHAMAN TEMA MAKANAN SEHAT BAGI SISWA KELAS V DI SDN 1 BATU TANGGA. Skripsi, Tarbiyah dan Keguruan.

[img] Text
PERNYATAAN.pdf

Download (222kB)
[img] Text
AWAL.pdf

Download (423kB)
[img] Text
ABSTRAK.pdf

Download (74kB)
[img] Text
BAB I.pdf

Download (518kB)
[img] Text
BAB II.pdf
Restricted to Repository staff only

Download (529kB)
[img] Text
BAB III.pdf

Download (630kB)
[img] Text
BAB IV.pdf

Download (456kB)
[img] Text
BAB V.pdf

Download (410kB)
[img] Text
DAFTAR PUSTAKA.pdf

Download (88kB)
[img] Text
LAMPIRAN.pdf

Download (4MB)

ABSTRAK

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui tingkat pemahaman peserta didik pada pembelajaran tematik tema makanan sehat subtema 2 pentingnya makanan sehat bagi tubuh menggunakan model pembelajaran Children Learning In Science pada kelompok eksperimen dan untuk mengetahui pengaruh model pembelajaran Children Learning In Science terhadap tingkat pemahaman tema makanan sehat bagi siswa kelas v di SDN 1 Batu Tangga. Penelitian ini adalah penelitian lapangan (field research) dengan pendekatan kuantitatif, metode yang digunakan yaitu Pre-Eksperimen, dan desain yang digunakan one-group pretest-posttest design. Populasi dalam penelitian ini adalah peserta didik kelas V yang berjumlah 20 orang, dengan sampel yang berjumlah 20 orang. Pengumpulan data dalam penelitian ini dilakukan dengan teknik tes, observasi, wawancara, dan dokumentasi. Setelah data terkumpul, dilakukan perhitungan statistik yang meliputi rata-rata (mean), standar deviasi dan uji normalitas. Selanjutnya, dianalisis dengan teknik analisis statistik yaitu uji t. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa tingkat pemahaman peserta didik dengan nilai rata-rata pretest 60,50 dan nilai rata-rata posttest 78,00. Berdasarkan teknik analisis statistik yaitu uji t didapat nilai Sig. (2-tailed) 0,000 ≤ 0,05 maka Ha diterima sesuai kriteria penerimaan hipotesis dan H0 ditolak, sehingga dapat disimpulkan bahwa dari data nilai tersebut terdapat pengaruh yang signifikan dari penggunaan model pembelajaran Children Learning In Science terhadap tingkat pemahaman tema makanan sehat bagi siswa kelas V di SDN 1 Batu Tangga.

Item Type: Skripsi
Subjects: H Social Sciences > H Social Sciences (General)
L Education > L Education (General)
L Education > LB Theory and practice of education
Depositing User: Raisya Hani Syanie
Date Deposited: 28 Jan 2022 06:29
Last Modified: 28 Jan 2022 06:29
URI: http://idr.uin-antasari.ac.id/id/eprint/18135

Actions (login required)

View Item View Item