Putra, Ryski Ade (2022) PENGARUH SELF-EFFICACY TERHADAP HASIL BELAJAR MATEMATIKA SISWA MTS MUHAMMADIYAH 3 AL-FURQAN BANJARMASIN. Skripsi, Tarbiyah dan Keguruan.

	Text PERNYATAAN KEASLIAN TULISAN.pdf Download (496kB)
	Text ABSTRAK.pdf Download (350kB)
	Text AWAL.pdf Download (746kB)
	Text BAB I.pdf Download (629kB)
	Text BAB III.pdf Download (803kB)
	Text BAB II.pdf Restricted to Repository staff only Download (786kB)
	Text BAB V.pdf Download (351kB)
	Text BAB IV.pdf Download (719kB)
	Text DAFTAR PUSTAKA.pdf Download (474kB)
	Text LAMPIRAN.pdf Download (1MB)

ABSTRAK

Hasil belajar dipengaruhi oleh banyak faktor, diyakini salah satu dari faktor tersebut adalah self-efficacy yang diartikan sebagai keyakinan seseorang terhadap kemampuan individualnya (yang dimilikinya). Keyakinan tersebut dapat mendorong seseorang untuk mencapai keberhasilan dan mampu menghadapi segala kesulitan dalam belajar dan memecahkan masalah. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui tingkat self-efficacy siswa di MTs Muhammadiyah, karena beberapa diantaranya beranggapan bahwa hasil belajar hanya dipengaruhi oleh tingkat kepandaian seseorang. Penelitian ini menggunakan metode expost facto dengan pendekatan kuantitatif, dengan sampel siswa kelas IX I di MTs Muhammadiyah 3 Al-Furqan Banjarmasin, teknik pengumpulan data dalam penelitian ini adalah observasi, wawancara, angket, dokumentasi. Teknik analisis data menggunakan statistik deskriptif, uji normalitas, uji lineritas ,dan uji regresi linear guna pengujian hipotesis. Berdasarkan hasil analisis data, rata-rata tingkat self-efficacy siswa adalah 70,94 termasuk dalam kategori cukup tinggi serta memiliki hasil belajar rata-rata 64,75 dengan predikat baik. Hasil self-efficacy terhadap hasil belajar siswa terdapat pengaruh yang signifikan dengan persentase sebesar 14,8%, sedangkan 85,2% dipengaruhi oleh faktor lain.

Actions (login required)

View Item