Ihsan, Ahmad (2022) PENERAPAN METODE SHOW AND TELL PADA PEMBELAJARAN TEMATIK DI KELAS 5 SDN LAYUH KECAMATAN BATU BENAWA KABUPATEN HULU SUNGAI TENGAH. Skripsi, Tarbiyah dan Keguruan.

	Text PERNYATAAN KEASLIAN TULISAN.pdf Download (191kB)
	Text AWAL.pdf Download (597kB)
	Text ABSTRAK.pdf Download (96kB)
	Text BAB I.pdf Download (356kB)
	Text BAB II.pdf Restricted to Repository staff only Download (199kB)
	Text BAB III.pdf Download (185kB)
	Text BAB IV.pdf Download (254kB)
	Text BAB V.pdf Download (96kB)
	Text DAFTAR PUSTAKA.pdf Download (224kB)
	Text LAMPIRAN.pdf Download (4MB)

ABSTRAK

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui bagaimana penerapan metode show and tell pada pembelajaran tematik di kelas 5 SDN Layuh, serta untuk mengetahui faktor-faktor yang mempengaruhi dalam penerapan metode show and tell pada pembelajaran tematik di kelas 5 SDN Layuh. Penelitian ini adalah penelitian lapangan (field research) dan digolongkan penelitian deskriftif kualitatif. Metode ini menggali dan mengumpulkan sejumlah data yang diperlukan mengenai penerapan metode show and tell pada pembelajaran tematik di kelas 5 SDN Layuh. Pengumpulan data dalam penelitian ini diambil dengan cara observasi, wawancara, dan dokumentasi. Setelah data terkumpul selanjutnya diproses melalui reduksi data, penyajian data, dan menarik kesimpulan. Penelitian ini menggunakan kualitatif karena peneliti ingin meendiskripsikan keadaan yang akan di amati dilapangan dengan lebih spesifik, transfaran, dan medalam tentang bagaimana penerapan metode show and tell dan faktor-faktor yang mempengaruhi penerapan metode show and tell di kelas 5 di SDN Layuh, khususnya untuk meningkatkan keterampilan berbicara peserta didik di SDN Layuh Berdasarkan hasil penelitian diperoleh kesimpilan bahwa Guru membuat RPP sebelum pelaksanaan pembelajaran. Penerapan metode pembelajaran show and tell meliputi 3 aspek yaitu perencanaan, pelaksanaan, dan evaluasi. Pada aspek perencanaan mempersiapkan Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) dan metode pembelajaran. Pada aspek pelaksanaan meliputi kegiatan pendahuluan, kegiatan inti, dan kegiatan penutup pembelajaran. Dan evaluasi guru memberikan penilaian langsung dengan mengamati siswa ketika bercerita benda favorit yang dibawanya dari rumah. Adapun faktor-faktor yang mempengaruhi dalam penerapan metode show and tell adalah faktor guru, faktor siswa, dan faktor lingkungan.

Actions (login required)

View Item