EMPOWERS IDR

Penelusuran Data IDR

Telusuri data di dalam IDR kami menggunakan fungsi penelusuran lengkap (Advanced).
Update Data IDR Terbaru

Lihat data yang sudah kami tambahkan ke IDR dalam seminggu terakhir.
Pedoman Unggah Mandiri

Sebelum mengupload dokumen, pastikan membaca Pedoman Unggah Mandiri untuk Depositor.
Traffic Pengunjung

Lihat traffic IDR kami. Dari mana mereka datang, device yang dipakai, konten apa saja yang mereka akses, cari dan lainnya

PERBANDINGAN HASIL BEL AJAR SISWA MENGGUNAKAN STRATEGI LARI KANAN KIRI BENAR SALAH DENGAN STRATEGI ULAR TANGGA PADA PEMBELAJARAN TEMATIK KELAS III MIN 10 BANJAR

Azizah, Aulia (2022) PERBANDINGAN HASIL BEL AJAR SISWA MENGGUNAKAN STRATEGI LARI KANAN KIRI BENAR SALAH DENGAN STRATEGI ULAR TANGGA PADA PEMBELAJARAN TEMATIK KELAS III MIN 10 BANJAR. Skripsi, Tarbiyah dan Keguruan.

[img] Text
PERNYATAAN KEASLIAN TULISAN.pdf

Download (245kB)
[img] Text
AWAL.pdf

Download (830kB)
[img] Text
ABSTRAK.pdf

Download (830kB)
[img] Text
BAB I.pdf

Download (581kB)
[img] Text
BAB II.pdf
Restricted to Repository staff only

Download (342kB)
[img] Text
BAB III.pdf

Download (545kB)
[img] Text
BAB IV .pdf

Download (374kB)
[img] Text
BAB V.pdf

Download (143kB)
[img] Text
DAFTAR PUSTAKA.pdf

Download (259kB)
[img] Text
LAMPIRAN.pdf

Download (2MB)

ABSTRAK

Permasalahan yang ditemukan dalam penelitian ini adalah karena masih banyak hasil belajar siswa yang kurang optimal belum mencapai KKM yang telah ditetapkan. Hal tersebut dikarenakan siswa hanya sekedar mendengarkan penjelasan dari guru yang mana proses pembelajaran yang digunakan dikelas umunya masih berpusat pada guru (teacher centered). Tujuan dalam penelitian ini adalah untuk mengetahui hasil belajar siswa menggunakan strategi lari kanan kiri benar salah pada pembelajaran tematik kelas III MIN 10 Banjar, mengetahui hasil belajar siswa menggunakan strategi ular tangga pada pembelajaran tematik kelas III MIN 10 Banjar, mengetahui perbandingan hasil belajar siswa menggunakan strategi lari kanan kiri benar salah dengan strategi ular tangga pada pembelajaran tematik kelas III MIN 10 Banjar. Penelitian ini merupakan penelitian lapangan dengan menggunakan pendekatan kuantitatif. Metode penelitian yang digunakan adalah metode eksperimen dengan desain quasi experimental design dengan bentuk desain nonequivalent control group design. Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh siswa kelas III MIN 10 Banjar. Penarikan sampel menggunakan teknik sampling jenuh. Teknik pengumpulan data dalam penelitian ini diambil dengan cara tes dan dokumentasi. Setelah data terkumpul dilakukan perhitungan statistika yang meliputi rata-rata (mean), standar deviasi, varians, uji normalitas, dan uji homogenitas. Selanjutnya dianalisis dengan teknik analisis statistik yaitu uji t atau uji Mann-Whitney (uji U). Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa hasil belajar siswa di kelas eksperimen I dengan dengan menggunakan strategi lari kanan kiri benar salah pada Pembelajaran Tematik di kelas III/a MIN 10 Banjar dengan nilai rata-rata 93,21 berada pada kualifikasi (Sangat Baik), sedangakan hasil belajar siswa dengan menggunakan strategi ular tangga pada Pembelajaran Tematik di kelas III/b MIN 10 Banjar dengan nilai rata-rata 89,26 berada pada kualifikasi (Baik). Berdasarkan hasil pengujian menggunakan teknik analisis data statistik uji U (Uji Mann-Whitney) diperoleh nilai sig. 0,017 < 0,05 maka H 0 ditolak dan H diterima. Hasil tersebut menunjukan bahwa terdapat perbedaan yang signifikan antara hasil belajar siswa menggunakan strategi lari kanan kiri benar salah dengan strategi ular tangga pada Pembelajaran Tematik kelas III MIN 10 Banjar. a

Item Type: Skripsi
Subjects: L Education > L Education (General)
Depositing User: FAHMI FAHMI FAHMI
Date Deposited: 15 Sep 2022 01:06
Last Modified: 15 Sep 2022 01:06
URI: http://idr.uin-antasari.ac.id/id/eprint/20608

Actions (login required)

View Item View Item