EMPOWERS IDR

Penelusuran Data IDR

Telusuri data di dalam IDR kami menggunakan fungsi penelusuran lengkap (Advanced).
Update Data IDR Terbaru

Lihat data yang sudah kami tambahkan ke IDR dalam seminggu terakhir.
Pedoman Unggah Mandiri

Sebelum mengupload dokumen, pastikan membaca Pedoman Unggah Mandiri untuk Depositor.
Traffic Pengunjung

Lihat traffic IDR kami. Dari mana mereka datang, device yang dipakai, konten apa saja yang mereka akses, cari dan lainnya

Upaya Meningkatkan Kemampuan Mengenal Keaksaraan Awal Anak Melalui Permainan Edukatif Balok Huruf di PAUD Nurul Huda Kabupaten Banjar

Linda, Wati Sari (2022) Upaya Meningkatkan Kemampuan Mengenal Keaksaraan Awal Anak Melalui Permainan Edukatif Balok Huruf di PAUD Nurul Huda Kabupaten Banjar. Skripsi, Fakultas Tarbiyah Dan Keguruan.

[img] Text
PERNYATAAN.pdf

Download (1MB)
[img] Text
ABSTRAK.pdf

Download (7kB)
[img] Text
AWAL.pdf

Download (7MB)
[img] Text
BAB I.pdf

Download (477kB)
[img] Text
BAB II.pdf
Restricted to Repository staff only

Download (788kB)
[img] Text
BAB III.pdf

Download (275kB)
[img] Text
BAB IV.pdf

Download (888kB)
[img] Text
BAB V.pdf

Download (184kB)
[img] Text
DAFTAR PUSTAKA.pdf

Download (394kB)
[img] Text
LAMPIRAN.pdf

Download (925kB)

ABSTRAK

Keaksaraan awal merupakan tahapan pertama yang harus dilalui bagi anak usia dini sebelum anak diajarkan menulis dan membaca. Permasalahan yang terjadi di kelas adalah kemampuan anak dalam mengenal keaksaraan awal masih minim hal ini disebabkan karena guru lebih terfokus mengajarkan anak untuk mampu menulis terlebih dahulu. Dalam hal ini, terdapat 11 anak dari 22 anak yang belum mampu dalam mengenal keaksaraan awal. Tujuan dari penelitian ini untuk mengetahui aktifitas dan kemampuan bahasa anak sera mendeskripsikan peningkatan aktifitas dan kemampuan bahasa anak melalui kegiatan pembelajaran menggunakan media edukatif balok huruf. Penelitian ini merupakan Penelitian Tindakan Kelas (PTK) dengan menggunakan metode pendekatan kualitatif dan kuantitatif. Subjek penelitian ini adalah anak usia 5-6 tahun sebanyak 22 anak. Pada penelitian ini terdapat dua siklus dengan masingmasing empat kali pertemuan. Pada setiap siklusnya terdiri dari perencanaan, pelaksanaan, pengamatan dan refleksi. Adapun teknik pengumpulan data melalui observasi,wawancara dan dokumentasi. Hasil penelitian menunjukkan adanya peningkatan pada aktifitas dan aspek keaksaraan anak. Peningkatan keaktifan anak terlihat pada aspek minat dan perhatian anak yang sudah nampak pada siklus I, anak antusias dan bersemangat saat kegiatan akan dimulai dan pada siklus II anak memiliki inisiatif sendiri dalam menyiapkan alat main yang akan dilakukan. Pada siklus I, kemampuan keaksaraan awal dari 22 anak terdapat 8 anak (37%) dengan kategori Berkembang Sesuai Harapan dan 1 anak (4%) dengan kategori Berkembang Sangat Baik dan saat pelaksanaan siklus II meningkat menjadi 18 anak (82%).

Item Type: Skripsi
Subjects: L Education > L Education (General)
L Education > LB Theory and practice of education
L Education > LB Theory and practice of education > LB1501 Primary Education
Depositing User: Yulianti Herma
Date Deposited: 09 Dec 2022 01:20
Last Modified: 09 Dec 2022 01:20
URI: http://idr.uin-antasari.ac.id/id/eprint/21147

Actions (login required)

View Item View Item