Listiyawati, Listiyawati (2022) Gaya Belajar Siswa pada Mata Pelajaran Bahasa Indonesia Kelas VC di MIN 9 Banjar. Skripsi, Tarbiyah dan Keguruan.

	Text PERNYATAAN KEASLIAN TULISAN_LISTIYAWATI.pdf Download (166kB)
	Text AWAL _ Listiyawati.pdf Download (1MB)
	Text ABSTRAK _ Listiyawati.pdf Download (21kB)
	Text BAB I _ Listiyawati.pdf Download (497kB)
	Text BAB II _ Listiyawati.pdf Restricted to Repository staff only Download (442kB)
	Text BAB III _ Listiyawati.pdf Download (196kB)
	Text BAB IV _ Listiyawati.pdf Download (598kB)
	Text BAB V _ Listiyawati.pdf Download (11kB)
	Text DAFTAR PUSTAKA _ Listiyawati.pdf Download (230kB)
	Text LAMPIRAN _ Listiyawati.pdf Download (4MB)

ABSTRAK

Bahasa Indonesia dalam pendidikan merupakan salah satu mata pelajaran yang harus diajarkan di setiap jenjang pendidikan salah satunya di sekolah dasar. penyebabnya tidak lain karena bahasa Indonesia menjadi mata pembelajaran sebagai landasan untuk siswa dapat menguasai mata pelajaran yang lain. permasalahannya yakni setiap individu tidak ada yang sama. karena itu, guru dapat memfasilitas siswa dalam melakukkan pembelajaran bahasa indonesia ini sesuai dengan gaya belajar masing-masing siswa. Gaya belajar siswa adalah cara termudah, tercepat dan disukai seseorang dalam belajar dengan ada tiga macam yaitu gaya belajar visual, auditorial, dan kinestetik. Adapun tujuan penelitian ini untuk mendiskripsikan gaya belajar siswa pada mata pelajaran bahasa Indonesia kelas VC di MIN 9 Banjar. Jenis penelitian yang digunakan dalam penelitian ini adalah kualitatif dengan pendekatan deskriptif. Teknik pengumpulan data observasi, angket, wawancara dan dokumentasi. Analisis data menggunakan reduksi data, penyajian data, dan verifikasi. Subjek penelitian adalah dua puluh sembilan siswa kelas VC MIN 9 Banjar. Sedangkan objek penelitian ini adalah gaya belajar siswa pada mata pelajaran bahasa Indonesia kelas VC di MIN 9 Banjar. Dari hasil penelitian dapat disimpulkan bahwa Siswa kelas VC menunjukkan adanya kombinasi dari gaya belajar visual, auditori, dan kinestetik. Namun setiap siswa memiliki satu gaya dengan kecenderungan yang mendominasi pada dirinya. Gaya belajar tersebut adalah gaya belajar visual dengan persentasi 82,75% atau 24 siswa dari 29 siswa. Adapun ciri utama gaya visual yang mendominasi pada pembelajaran bahasa Indonesia yakni, siswa sangat suka membaca teks dengan melihat dan membaca langsung di buku, ketika mendengar penjelasan, siswa lebih suka melakukkan kontak mata atau melihat wajah gurunya serta ketika kegiatan latihan yaitu dengan menjawab soal mereka tidak mudah tergangu dalam keributan.

Actions (login required)

View Item