As’ad, Muhammad (2022) Perbandingan Metode PAIKEM dan Metode Ekspositori Terhadap Hasil Belajar Tematik Siswa Kelas V MIN 9 Banjar. Skripsi, Tarbiyah dan Keguruan.

	Text Pernyataan Keaslian Tulisan.pdf Download (87kB)
	Text Awal.pdf Download (495kB)
	Text Abstrak.pdf Download (96kB)
	Text BAB I.pdf Download (188kB)
	Text BAB II.pdf Restricted to Repository staff only Download (444kB)
	Text BAB III.pdf Download (277kB)
	Text BAB IV.pdf Download (229kB)
	Text BAB V.pdf Download (49kB)
	Text Daftar Pustaka.pdf Download (176kB)
	Text Lampiran.pdf Download (3MB)

ABSTRAK

Penelitian ini dilandasi hasil observasi di MIN 9 Banjar dimana masih terdapat permasalahan dalam pembelajaran tematik yang mempengaruhi hasil belajar siswa. Masih terdapat beberapa guru yang menggunakan metode konvensional yaitu metode ceramah dalam pembelajaran tematik, karena hal tersebut peserta didik cenderung bosan dan kurang bersemangat dalam kegiatan pembelajaran serta mempengaruhi hasil belajar tematik peserta didik. Pada pembelajaran tematik sebelumnya masih terdapat 30 atau 52,63% yang mendapatkan nilai dibawah rata-rata ideal 80 dari total seluruh kelas V yaitu 57 siswa. Tujuan penelitian ini untuk mengetahui hasil belajar peserta didik pada pembelajaran tematik menggunakan metode PAIKEM dan metode Ekspositori pada kelas V di MIN 9 Banjar, serta mendeskripsikan perbedaannya. Penelitian ini merupakan pendekatan kuantitatif dengan menggunakan metode quasi eksperimen. Sampel dalam penelitian ini yaitu kelas V yang dibagi menjadi dua kelas yaitu, VA dan VB yang berjumlah 57 siswa. Teknik pengumpulan data yang digunakan berupa test, observasi, wawancara dan dokumentasi. Setelah itu dilakukan analisis data meliputi uji validitas, realibilitas, homogenitas, uji normalitas dan uji Mann Whitney. Berdasarkan hasil analisis data, disimpulkan bahawa hasil belajar kelas eksperimen I menggunakan metode PAIKEM pada proses pembelajaran tematik tema 2 adalah 88,25 dengan kualifikasi sangat baik. Hasil belajar kelas eksperimen II menggunakan metode Ekspositori pada proses pembelajaran tematik tema 2 adalah 78,07 dengan kualifikasi baik. Berdasarkan tabel uji U diketahui nilai Asymp. Sig. (2-tailed) sebesar 0,001 < 0,05. Maka dapat disumpulkan Ha diterima terdapat perbedaan yang signifikan antara hasil belajar siswa menggunakan metode PAIKEM dan metode Ekspositori pada pembelajaran tematik tema 2 kelas V di MIN 9 Banjar.

Actions (login required)

View Item