EMPOWERS IDR

Penelusuran Data IDR

Telusuri data di dalam IDR kami menggunakan fungsi penelusuran lengkap (Advanced).
Update Data IDR Terbaru

Lihat data yang sudah kami tambahkan ke IDR dalam seminggu terakhir.
Pedoman Unggah Mandiri

Sebelum mengupload dokumen, pastikan membaca Pedoman Unggah Mandiri untuk Depositor.
Traffic Pengunjung

Lihat traffic IDR kami. Dari mana mereka datang, device yang dipakai, konten apa saja yang mereka akses, cari dan lainnya

Kemampuan Berpikir Kritis Siswa Melalui Model Pembelajaran Experiental Learning Pada Pembelajaran Matematika Materi Aljabar Kelas VII SMPN 23 Banjarmasin Tahun Ajaran 2022/2023

Hariani, Ayu (2023) Kemampuan Berpikir Kritis Siswa Melalui Model Pembelajaran Experiental Learning Pada Pembelajaran Matematika Materi Aljabar Kelas VII SMPN 23 Banjarmasin Tahun Ajaran 2022/2023. Skripsi, Tarbiyah dan Keguruan.

[img] Text
PERNYATAAN KEASLIAN TULISAN.pdf

Download (242kB)
[img] Text
AWAL.pdf

Download (1MB)
[img] Text
ABSTRAK.pdf

Download (412kB)
[img] Text
BAB I.pdf

Download (716kB)
[img] Text
BAB II.pdf
Restricted to Repository staff only

Download (550kB)
[img] Text
BAB III.pdf

Download (619kB)
[img] Text
BAB IV.pdf

Download (403kB)
[img] Text
BAB V.pdf

Download (6kB)
[img] Text
DAFTAR PUSTAKA.pdf

Download (227kB)
[img] Text
LAMPIRAN.pdf

Download (1MB)

ABSTRAK

Penggunaan model pembelajaran konvensional yang masih diterapkan oleh sebagian guru membuat peserta didik menjadi kurang aktif dalam proses pembelajaran karena pembelajaran masih berpusat pada guru dan kurangnya interaksi antar siswa sehinnga kemampuan siswa pun kurang berkembang. Pendidik memiliki kewajiban untuk membantu siswa mengembangkan kemampuan yang dimilikinya, salah satu cara ialah menggunakan model pembelajaran experiental learning.. Tujuan yang hendak dicapai dalam penelitian ini adalah untuk mengetahui apakah terdapat perbedaan kemampuan berpikir kritis siswa melalui model pembelajaran experiental learning dalam pembelajaran matematika pada materi aljabar kelas VII SMPN 23 Banjarmasin tahun ajaran 2022/2023. Jenis penelitian ini adalah penelitian lapangan dengan pendekatan kuantitatif. Metode penelitian yang digunakan adalah pre-experimental design dengan one group pretest posttest design. Populasi penelitian ini adalah seluruh siswa kelas VII SMPN 23 Banjarmasin tahun ajaran 2022/2023. Sampel dalam penelitian ini adalah seluruh siswa kelas VII A SMPN 23 Banjarmasin yang berjumlah 32 siswa dan pengambilan sampel menggunakan teknik Cluster Random Sampling. Teknik pengumpulan data dalam penelitian ini adalah tes, wawancara, observasi, dan dokumentasi. Hasil penelitian menyatakan bahwa kemampuan berpikir kritis siswa yang diajar menggunakan model pembelajaran experiental learning berada dikategori baik. Kesimpulan penelitian menyatakan bahwa terdapat perbedaan yang signifikan antara nilai pertest dan posttest menggunakan model pembelajaran experiental learning pada materi aljabar kelas VII SMPN 23 Banjarmasin tahun ajaran 2022/2023.

Item Type: Skripsi
Subjects: L Education > L Education (General)
Q Science > QA Mathematics
Depositing User: FAHMI FAHMI FAHMI
Date Deposited: 29 Mar 2023 06:04
Last Modified: 29 Mar 2023 06:04
URI: http://idr.uin-antasari.ac.id/id/eprint/22414

Actions (login required)

View Item View Item