Nafarin, Ahmad Husin (2023) Penerapan Budaya Demokrasi di MI Darul Ma’arif Pingaran Ulu Kecamatan Astambul. Skripsi, Tarbiyah dan Keguruan.

	Text PERNYATAAN.pdf Download (114kB)
	Text Awal.pdf Download (1MB)
	Text Abstrak.pdf Download (367kB)
	Text BAB I.pdf Download (597kB)
	Text BAB II.pdf Restricted to Repository staff only Download (394kB)
	Text BAB III.pdf Download (328kB)
	Text BAB IV.pdf Download (462kB)
	Text BAB V.pdf Download (288kB)
	Text DAFTAR PUSTAKA.pdf Download (184kB)
	Text LAMPIRAN.pdf Download (912kB)

ABSTRAK

Latar belakang penelitian ini berpusat pada guru dan siswa di kelas dan kemampuan kritis siswa saat mengutarakan pendapat cendrung rendah. Hal ini dapat dilihat ketika guru meminta siswa mengutarakan pendapat masih terlihat malu-malu saat maju didepan kelas selama pembelajaran berlangsung. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui upaya guru dalam penerapan pendidikan demokrasi di MI Darul Ma’arif, mengetahui faktor pendukung dan penghambat siswa dalam mempelajari demokrasi di MI Darul Ma’arif Pingaran Ulu Kec Astambul serta mengetahui upaya guru dalam membentuk karakter siswa yang demokrasi MI Darul Ma’arif Pingaran Ulu Kec Astambul. Penelitian ini menggunakan jenis penelitian lapangan (field research) dengan pendekatakan kualitatif yang bersifat deskriptif dan memfokuskan pada fenomena yang terjadi saat ini. Teknik pengumpulan data penelitian ini menggunkan observasi, wawancara dan dokumentasi. Setelah data terkumpul, di lakukan analisis data dengan cara menggunakan analisis deskriptif kualitatif, kemudian untuk mendapatkan kesimpulan penelitian ini, maka digunakan metode induktif yaitu menarik kesimpulan dari hal-hal yang penting. Hasil penelitian ini dapat diketahui bahwa penerapan budaya demokrasi MI Darul l Ma’arif sudah sesuai dengan teori-teori budaya demokrasi. Ada dua faktor yakni faktor pendukung maupun penghambat dalam menerapkan budaya demokrasi di MI Darul Ma’arif. Faktor pendukung dalam penerapan budaya demokrasi yang di gunakan oleh guru di MI Darul Ma’arif ada berbagi macam antara lain metode pembelajaran bermain sambil belajar, kerjasama kelompok, tanya jawab dan bermain peran. Mengenai faktor penghambat yakni beberapa siswa yang kurang memperhatikan penjelasan guru pada saat pembelajaran. Upaya guru dalam membentuk dan menanamkan karakter siswa yang demokrasi yaitu mengajarkan siswa agar disiplin saat masuk kelas agar tidak terlambat, memotivasi siswa saat pembelajaran, memberikan apresiasi ketika siswa berhasil menjawab pertanyaan yang ditanyakan oleh guru, mengadakan musyawarah dalam memutuskan segala hal, serta menerapkan reward and punishment pada siswa.

Actions (login required)

View Item