Auliah, Radinatul (2023) Strategi Kepala Madrasah dalam Meningkatkan Prestasi Belajar Siswa di Madrasah Aliyah Negeri 2 Tapin. Skripsi, Tarbiyah dan Keguruan.

	Text PERNYATAAN KEASLIAN TULISAN.pdf Download (338kB)
	Text AWAL.pdf Download (1MB)
	Text ABSTRAK.pdf Download (136kB)
	Text BAB I.pdf Download (342kB)
	Text BAB II.pdf Restricted to Repository staff only Download (227kB)
	Text BAB III.pdf Download (287kB)
	Text BAB IV.pdf Download (470kB)
	Text BAB V.pdf Download (136kB)
	Text DAFTAR PUSTAKA.pdf Download (214kB)
	Text LAMPIRAN.pdf Download (1MB)

ABSTRAK

Strategi Kepala Madrasah merupakan salah satu usaha untuk meningkatkan kinerja guru dalam proses pembelajaran. Dalam melakukan proses kepemimpinannya, tentunya terdapat strategi-strategi yang dilakukan oleh kepala madrasah sebagai pimpinan yang ada di madrasah dalam rangka meningkatkan prestasi-prestasi siswa sebagai salah satu indikator keberhasilan pengelola madrasah. Terdapat 2 fokus dalam penelitian ini yaitu: (1) Strategi Kepala Madrasah Dalam Meningkatkan Prestasi Belajar Siswa di Madrasah Aliyah Negeri 2 Tapin (2) Faktor-Faktor Strategi Kepala Madrasah Dalam Meningkatkan Prestasi Belajar Siswa di Madrasah Aliyah Negeri 2 Tapin? Penelitian ini penelitian lapangan dengan pendekatan kualitatif. Subjek sekaligus informan dalam penelitian ini adalah kepala Madrasah, Guru dan Siswa untuk data dikumpulkan melalui observasi, wawancara dan dokumentasi dan dianalisis secara kualitatif. Hasil penelitian menunjukan bahwa : (1) Strategi kepala Madrasah dalam meningkatkan prestasi belajar siswa di Madrasah Aliyah Negeri 2 Tapin tidak terlepas dari keberhasilan seorang kepala Madrasah dalam strategi, strategi itu bisa berupa keputusan, kebijakan, gaya dan pelatihan terhadap guru-guru. Pelaksanaan Strategi kepala Madrasah dalam meningkatkan prestasi belajar siswa di Madrasah Aliyah Negeri 2 Tapin program yang dikeluarkan oleh kepala Madrasah yaitu Menyusun perencanaan, Memberikan bimbingan, Melakukan evaluasi. (2) Faktor pendukung dalam meningkatkan prestasi belajar siswa adalah memantau kinerja guru, memantau kegiatan peserta didik, dan sarana dan prasarana. Faktor penghambat dalam meningkatkan prestasi belajar siswa adalah kurangnya kesadaran pada beberapa guru dan siswa dalam meningkatkan prestasi belajar siswa.

Actions (login required)

View Item