EMPOWERS IDR

Penelusuran Data IDR

Telusuri data di dalam IDR kami menggunakan fungsi penelusuran lengkap (Advanced).
Update Data IDR Terbaru

Lihat data yang sudah kami tambahkan ke IDR dalam seminggu terakhir.
Pedoman Unggah Mandiri

Sebelum mengupload dokumen, pastikan membaca Pedoman Unggah Mandiri untuk Depositor.
Traffic Pengunjung

Lihat traffic IDR kami. Dari mana mereka datang, device yang dipakai, konten apa saja yang mereka akses, cari dan lainnya

Penerapan Metode Tilawati dalam Pembelajaran Al-Qur’an Bagi Anak Berkebutuhan Khusus di TK ‘Aisyiyah Bustanul Athfal Golf Landasan Ulin

Aulia, Husnatul (2023) Penerapan Metode Tilawati dalam Pembelajaran Al-Qur’an Bagi Anak Berkebutuhan Khusus di TK ‘Aisyiyah Bustanul Athfal Golf Landasan Ulin. Skripsi, Tarbiyah dan Keguruan.

[img] Text
1. PERNYATAAN.pdf

Download (63kB)
[img] Text
2. AWAL.pdf

Download (1MB)
[img] Text
3. ABSTRAK.pdf

Download (196kB)
[img] Text
4. BAB I.pdf

Download (524kB)
[img] Text
5. BAB II.pdf
Restricted to Repository staff only

Download (406kB)
[img] Text
6. BAB III.pdf

Download (164kB)
[img] Text
7. BAB IV.pdf

Download (690kB)
[img] Text
8. BAB V.pdf

Download (109kB)
[img] Text
9. DAFTAR PUSTAKA.pdf

Download (220kB)
[img] Text
10. LAMPIRAN.pdf

Download (2MB)

ABSTRAK

Pendidikan Al-Qur’an sangat penting dalam kehidupan manusia, maka pembelajaran Al-Qur’an juga penting diberikan pada anak usia dini. Al-Qur’an merupakan landasan dasar umat Islam dalam menjalankan kehidupan maka pendidikan dasar Al-Qur’an perlu diberikan sejak dini baik untuk anak normal pada umumnya maupun anak berkebutuhan khusus. Salah satu metode yang dapat digunakan untuk pembelajaran Al-Qur’an untuk anak usia dini yakni metode tilawati. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui penerapan metode tilawati dalam pembelajaran Al-Qur'an bagi anak berkebutuhan khusus di TK 'Aisyiyah Bustanul Athfal Golf Landasan Ulin yang mencakup perencanaan, pelaksanaan dan evaluasi pembelajaran serta faktor pendukung dan penghambat pelaksanaannya. Dalam penelitian ini yang menjadi subjeknya adalah para ustadzah pengajar tilawati, dan anak berkebutuhan khusus di TK ‘Aisyiyah Bustanul Athfal Golf Landasan Ulin. Pendekatan yang digunakan dalam penelitian ini menggunakan penelitian kualitatif dan jenis penelitian studi kasus. Teknik pengumpulan data dilakukan dengan observasi, wawancara dan dokumentasi. Teknik pengolahan dan analisis data dilakukan dengan reduksi data, penyajian data dan penarikan simpulan serta keabsahan data. Berdasarkan hasil penelitian ini lembaga belum ada melakukan perencanaan yang dikhususkan bagi anak berkebutuhan khusus, persiapan yang dilakukan lebih kepada persiapan guru seperti pembuatan RKH, mempelajarimateri dan alat penunjang. Pelaksanaan pembelajaran Al-Qur’an bagi anak berkebutuhan khusus dilakukan secara bersamaan dengan anak normal sesuai dengan kelompok jilid. Dan perbedaan terdapat pada evaluasi kenaikan jilid, yakni standar capaian nilai yang diberikan pada anak berkebutuhan khusus diturunkan daripada anak normal pada umumnya. Adapun faktor pendukung dalam pelaksanaan pembelajaran Al-Qur’an metode tilawati bagi anak berkebutuhan khusus yakni dukungan penuh dari orang tua dan motivasi dari para ustadzah. Dan faktor penghambat dalam pelaksanaan pembelajaran Al-Qur’an metode tilawati bagi anak berkebutuhan khusus yaitu emosi anak yang tidak stabil dan anak yang sering izin.

Item Type: Skripsi
Subjects: H Social Sciences > H Social Sciences (General)
L Education > L Education (General)
Depositing User: Pramubakti Syanie Raisya Hani
Date Deposited: 20 Jul 2023 09:37
Last Modified: 20 Jul 2023 09:37
URI: http://idr.uin-antasari.ac.id/id/eprint/23955

Actions (login required)

View Item View Item