EMPOWERS IDR

Penelusuran Data IDR

Telusuri data di dalam IDR kami menggunakan fungsi penelusuran lengkap (Advanced).
Update Data IDR Terbaru

Lihat data yang sudah kami tambahkan ke IDR dalam seminggu terakhir.
Pedoman Unggah Mandiri

Sebelum mengupload dokumen, pastikan membaca Pedoman Unggah Mandiri untuk Depositor.
Traffic Pengunjung

Lihat traffic IDR kami. Dari mana mereka datang, device yang dipakai, konten apa saja yang mereka akses, cari dan lainnya

Kemampuan Pemecahan Masalah Matematis dengan Menggunakan Teori Belajar Robert Gagne pada Materi Garis dan Sudut Siswa Kelas VII di Mts Hidayatussalam Nahdlatul Wathan Tahun Pelajaran 2022/2023

Silvya, Lidya (2023) Kemampuan Pemecahan Masalah Matematis dengan Menggunakan Teori Belajar Robert Gagne pada Materi Garis dan Sudut Siswa Kelas VII di Mts Hidayatussalam Nahdlatul Wathan Tahun Pelajaran 2022/2023. Skripsi, Tarbiyah dan Keguruan.

[img] Text
PERNYATAAN.pdf

Download (1MB)
[img] Text
AWAL.pdf

Download (1MB)
[img] Text
ABSTRAK.pdf

Download (1MB)
[img] Text
BAB I.pdf

Download (4MB)
[img] Text
BAB II.pdf
Restricted to Repository staff only

Download (4MB)
[img] Text
BAB III.pdf

Download (4MB)
[img] Text
BAB IV.pdf

Download (4MB)
[img] Text
BAB V.pdf

Download (4MB)
[img] Text
DAFTAR PUSTAKA.pdf

Download (4MB)
[img] Text
LAMPIRAN.pdf

Download (4MB)

ABSTRAK

Pembelajaran matematika adalah salah satu bentuk belajar dengan menerapkan suatu strategi pembelajaran yang memungkinkan siswa menjadi terampil dalam menyelesaikan permasalahan matematika. Untuk menyelesaikan permasalahan dalam matematika, perlu adanya suatu pengajaran konsep matematika yang digunakan salah satunya adalah pengajaran konsep Teori Belajar Robert Gagne. Tujuan dalam penelitian ini adalah untuk mengetahui ada atau tidaknya peningkatan kemampuan pemecahan masalah matematis siswa setelah penggunaan Teori Belajar Robert Gagne pada materi Garis dan Sudut di kelas VII Mts Hidayatussalam Nahdlatul Wathan. Metode penelitian yang digunakan adalah Pre-eksperimental desain dengan desain One Group Pretest-Posttest. Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh siswa kelas VII MTs Hidayatussalam Nahdlatul Wathan yang berjumlah 44 orang yang terdiri dari 17 siswa dan 27 siswi. Teknik sampling yang dipilih untuk memilih sampel adalah Purposive Sampling. Sampel yang digunakan hanya kelas VII A MTs Hidayatussalam Nahdlatul Wathan yang berjumlah 22 orang. Teknik pengumpulan data yaitu menggunakan instrumen Tes. Teknik analisis data yang digunakan adalah Uji Normalitas, Uji Homogenitas dan Uji T dengan menggunakan SPSS versi 22. Hasil penelitian menunjukkan bahwa kemampuan pemecahan masalah matematis siswa pada materi garis dan sudut sebelum perlakuan dengan pembelajaran menggunakan teori belajar Robert Gagne berada pada kualifikasi sangat kurang dengan rata-rata sebesar 21,83. Adapun setelah perlakuan dengan pembelajaran menggunakan teori belajar Robert Gagne berada pada kualifikasi sangat baik dengan rata-rata 83,38 dan terdapat perbedaan yang signifikan antara hasil kemampuan pemecahan masalah matematis sebelum dan sesudah penggunaan teori belajar Robert Gagne.

Item Type: Skripsi
Subjects: L Education > L Education (General)
Depositing User: Pramubakti Syanie Raisya Hani
Date Deposited: 23 Jul 2023 22:32
Last Modified: 23 Jul 2023 22:32
URI: http://idr.uin-antasari.ac.id/id/eprint/24028

Actions (login required)

View Item View Item