Habibullah, Bahauddin Ma’shum (2023) Perbandingan Model Pembelajaran Project Based Learning (PJBL) dengan Model Konvensional pada Mata Pelajaran PAI untuk Pencegahan Penyalahgunaan Narkoba di SMP Negeri Kabupaten Tanah Laut. Tesis, Pascasarjana.

	Text Pernyataan Keaslian Tulisan.pdf Download (113kB)
	Text Bagian Awal - Bahauddin Ma’shum Habibullah.pdf Download (528kB)
	Text Abstrak.pdf Download (903kB)
	Text Bab 1.pdf Download (176kB)
	Text Bab 2.pdf Restricted to Repository staff only Download (505kB)
	Text Bab 3.pdf Download (456kB)
	Text Bab 4.pdf Download (316kB)
	Text Bab 5.pdf Download (13kB)
	Text DAFTAR PUSTAKA.pdf Download (425kB)
	Text Lampiran - Lampiran.pdf Download (10MB)

ABSTRAK

Penelitian ini dilatarbelakangi oleh maraknya peredaran narkoba di Negara kita Indonesia. Maraknya peredaran narkoba ini tidak hanya kepada orang dewasa saja akan tetapi juga kepada anak-anak remaja yang akan menjadi generasi penerus bangsa. Dampak narkoba yang begitu mengerikan harus terus disosialisaikan kepada mereka agar mereka terus mengetahui dan menjauhi narkoba tersebut. Sehingga sebagi guru PAI, harus ikut andil dalam upaya pencegahan penyalahgunaan narkoba ini melalui proses pembelajaran. Penelitian ini menggunakan jenis penelitian lapangan dengan metode penelitian eksperimen dengan desain Matching Pre test post-test Control Group Design. Populasi sebanyak 214 siswa Sekolah SMP Negeri di Kabupaten Tanah Lautyang terbagi pada dua sekolah yang berakreditasi B. Dalam pengambilan sampel digunakan teknik Cluster sampling. Tahap penelitian Eksperimen yang ditempuh yaitu dengan uji Pre Test kemudian dengan memberikan perlakuan di kelas eksperimen dan Post Test. Kelas eksperimen dilakukan dengan menerapkan model Project Based Learning (PjBL) di UPTD SMPN 3 takisung dan kelas kontrol dengan model Konvensional di UPTD SMPN 4 Pelaihari. Adapun materi dalam penelitian ini yaitu materi yang dikembangkan oleh peneliti dengan SK dan KD yang berkaitan dengan materi narkoba. Adapun proses uji validitas dan reliabilitas dilakukan di UPTD SMPN 3 Panyipatan. Hasil penerapan model Project Based Learning (PjBL) menunjukkan hasil yang baik dengan 9 dari 16 orang sampel yang diteliti berada pada kualifikasi sangat baik dan hanya 3 orang siswa yang berada pada kualifikasi kurang. Tidak terdapat perbedaan yang signifikan antara hasil belajar siswa yang diajar dengan menerapkan model Project Based Learning (PjBL) dengan siswa dikelas dengan menerapakan model Konvensional. Dapat dilihat dari hasil kelas konvensional yang Hal ini berarti bahwa model Project Based Learning (PjBL) ini memberikan dampak positif terhadap proses dan hasil pembelajaran karena sesuai dengan tujuan kurikulum 2013 yang membuat siswa aktif serta dapat menjadi salah satu pilihan materi dan model pembelajaran yang dapat dilakukan di sekolah tingkat SMP.

Actions (login required)

View Item