Hafifah, Noor Aulia (2023) Pengaruh Lingkungan Sekolah Terhadap Keterampilan Membaca Bahasa Indonesia Siswa Kelas V di SD Negeri 1 Kayu Bawang. Skripsi, Tarbiyah dan Keguruan.

	Text Pernyataan.pdf Download (385kB)
	Text Halaman Awal.pdf Download (361kB)
	Text ABSTRAK.pdf Download (31kB)
	Text Bab 1.pdf Download (259kB)
	Text Bab 2.pdf Restricted to Repository staff only Download (233kB)
	Text Bab 3.pdf Download (330kB)
	Text Bab 4.pdf Download (257kB)
	Text Bab 5.pdf Download (36kB)
	Text Daftar Pustaka.pdf Download (156kB)
	Text Lampiran-Lampiran.pdf Download (3MB)

ABSTRAK

Penelitian ini dilatar belakangi dari permasalahan permasalahan guru yang masih melaksanakan pembelajaran secara konvensional dan belum menerapkan model pembelajaran yang bervariasi. Pembelajaran hanya terpusat pada guru, hal ini yang menyebabkan peserta didik masih pasif dalam bertanya dan berdiskusi yang menyebabkan peserta didik kurang memahami pembelajaran, tidak hanya itu proses pembelajaran menjadi sangat monoton dan tidak menarik. Tujuan penelitian ini adalah untuk menjelaskan pengaruh lingkungan sekolah terhadap keterampilan membaca bahasa Indonesia dan untuk mengetahui hasil tes keterampilan membaca bahasa Indonesia siswa kelas V Di SD Negeri 1 Kayu Bawang. Penelitian ini merupakan pendekatan kuantitatif menggunakan rancangan penelitian expose facto. Sampel pada penelitian ini yaitu kelas V SD Negeru 1 Kayu Bawang berjumlah 14 peserta didik. Teknik pengumpulan data yang digunakan yaitu angket, tes dan dokumentasi. Teknik analisis data yang digunakan yaitu uji normalitas, uji linearitas dan uji regresi sederhana. Hasil penelitian dalam penelitian ini adalah lingkungan sekolah secara signifikan berpengaruh terhadap keterampilan membaca siswa kelas V SD Negeri 1 Kayu Bawang tahun pelajaran 2022/2023 sebesar 22,3 %, hal ini dibuktikan dengan F hitung = 3,438 dengan perolehan taraf signifikansi 0,088, oleh karena itu, taraf signifikansi tersebut lebih kecil dari 0,05, sehingga H0 ditolak dan Ha diterima dan Berdasarkan data yang telah dihitung dengan menggunakan SPSS 25, keterampilan membaca siswa kelas V SD Negeri 1 Kayu Bawang memperolah rata-rata nilai 75,71, nilai tertinggi 89 dan nilai terendah 50. Hal ini disimpulkan bahwa lingkungan sekolah memiliki pengaruh terhadap keterampilan membaca dan mempunyai nilai tertinggi yaitu 89 dalam keterampilan membaca melalui tes yang diberikan.

Actions (login required)

View Item