EMPOWERS IDR

Penelusuran Data IDR

Telusuri data di dalam IDR kami menggunakan fungsi penelusuran lengkap (Advanced).
Update Data IDR Terbaru

Lihat data yang sudah kami tambahkan ke IDR dalam seminggu terakhir.
Pedoman Unggah Mandiri

Sebelum mengupload dokumen, pastikan membaca Pedoman Unggah Mandiri untuk Depositor.
Traffic Pengunjung

Lihat traffic IDR kami. Dari mana mereka datang, device yang dipakai, konten apa saja yang mereka akses, cari dan lainnya

Pengaruh Penggunaan Model Pembelajaran Connected Mathematics Project (CMP) terhadap Kemampuan Komunikasi Matematis Siswa pada Materi Peluang di Kelas VII MTsN 10 Hulu Sungai Tengah

Astuti, Felia (2023) Pengaruh Penggunaan Model Pembelajaran Connected Mathematics Project (CMP) terhadap Kemampuan Komunikasi Matematis Siswa pada Materi Peluang di Kelas VII MTsN 10 Hulu Sungai Tengah. Skripsi, Tarbiyah dan Keguruan.

[img] Text
Pernyataan.pdf

Download (441kB)
[img] Text
Awal.pdf

Download (1MB)
[img] Text
Abstrak.pdf

Download (221kB)
[img] Text
BAB I.pdf

Download (743kB)
[img] Text
BAB II.pdf
Restricted to Repository staff only

Download (556kB)
[img] Text
BAB III.pdf

Download (635kB)
[img] Text
BAB IV.pdf

Download (893kB)
[img] Text
BAB V.pdf

Download (366kB)
[img] Text
Daftar Pustaka.pdf

Download (449kB)
[img] Text
Lampiran.pdf

Download (5MB)

ABSTRAK

Berdasarkan hasil wawancara dengan salah satu guru matematika di MTsN 10 HST, kemampuan komunikasi matematis siswa di sekolah tersebut masih tergolong dalam kategori rendah. CMP merupakan model pembelajaran yang dapat memberikan kesempatan pada siswa untuk mengembangkan kemampuan komunikasi matematisnya melalui berbagai kegiatan atau tugas yang menuntut siswa untuk dapat berdiskusi serta menginterpretasikan masalah dari tugas tersebut. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui kemampuan komunikasi matematis siswa di kelas eksperimen dan kelas kontrol serta untuk mengetahui apakah ada pengaruh penggunaan model pembelajaran CMP terhadap kemampuan komunikasi matematis siswa pada materi peluang di kelas VIII MTsN 10 HST. Jenis penelitian ini adalah penelitian lapangan (field research) dengan pendekatan kuantitatif dengan metode eksperimen. Desain penelitian yang digunakan adalah quasi experimental design dengan posttest-only design with nonequivalent group. Penelitian ini dilakukan di MTsN 10 HST dengan populasi kelas VIII. Teknik pengambilan sampel menggunakan sampling jenuh. Sampel penelitian ini adalah 27 orang kelas VIII B sebagai kelas eksperimen dan 27 orang kelas VIII A sebagai kelas kontrol. Teknik pengumpulan data menggunakan tes, observasi dan dokumentasi. Teknik analisis data menggunakan uji independent sample t-test untuk uji hipotesis. Hasil penelitian menunjukkan bahwa kemampuan komunikasi matematis siswa di kelas eksperimen berada pada kategori baik dengan rata-rata 78,8, namun pada indikator menulis (written text) dan menggambar (drawing) berada pada kategori sangat baik dengan rata-rata masing-masing indikator adalah 91 dan 84. Kemampuan komunikasi matematis siswa di kelas kontrol berada pada kategori baik dengan rata-rata 63,4, namun pada indikator ekspresi matematika (mathematical expression) berada pada kategori cukup dengan rata-rata 47. Ada pengaruh penggunaan model pembelajaran CMP terhadap kemampuan komunikasi matematis siswa pada materi peluang di kelas VIII MTsN 10 HST.

Item Type: Skripsi
Subjects: Q Science > QA Mathematics
Depositing User: Sri Yuniarti Fitria
Date Deposited: 22 Dec 2023 00:48
Last Modified: 22 Dec 2023 00:48
URI: http://idr.uin-antasari.ac.id/id/eprint/25474

Actions (login required)

View Item View Item