EMPOWERS IDR

Penelusuran Data IDR

Telusuri data di dalam IDR kami menggunakan fungsi penelusuran lengkap (Advanced).
Update Data IDR Terbaru

Lihat data yang sudah kami tambahkan ke IDR dalam seminggu terakhir.
Pedoman Unggah Mandiri

Sebelum mengupload dokumen, pastikan membaca Pedoman Unggah Mandiri untuk Depositor.
Traffic Pengunjung

Lihat traffic IDR kami. Dari mana mereka datang, device yang dipakai, konten apa saja yang mereka akses, cari dan lainnya

Pengaruh Metode Explore-Ask-Read-Tell-Harvest (Earth) Terhadap Kemampuan Membaca Interpretatif Siswa Kelas V MIN 15 HSU

Nadiya, Eva (2023) Pengaruh Metode Explore-Ask-Read-Tell-Harvest (Earth) Terhadap Kemampuan Membaca Interpretatif Siswa Kelas V MIN 15 HSU. Skripsi, Tarbiyah dan Keguruan.

[img] Text
Keaslian Tulisan.pdf
Download (182kB)
[img] Text
Awal .pdf
Download (1MB)
[img] Text
ABSTRAK.pdf
Download (144kB)
[img] Text
BAB I.pdf
Download (603kB)
[img] Text
BAB II.pdf
Restricted to Repository staff only
Download (595kB)
[img] Text
BAB III.pdf
Download (650kB)
[img] Text
BAB IV.pdf
Download (600kB)
[img] Text
BAB V.pdf
Download (150kB)
[img] Text
DAFTAR PUSTAKA.pdf
Download (157kB)
[img] Text
Lampiran .pdf
Download (9MB)

ABSTRAK

Kemampuan membaca interpertatif dikalangan siswa tingkat SD/MI cenderung memiliki kemampuan membaca dalam pemahaman cukup rendah di kabupaten Hulu Sungai Utara. Sehingga diperlukannya metode Explore-Ask Read-Tell-Harvest (EARTH). Hal ini bertujuan untuk mengetahui kemampuan membaca interpretati serta mengetahui ada atau tidaknya pengaruh metode Explore-Ask Read-Tell-Harvest (EARTH) dalam kemampuan membaca ditingkat SD/MI. Penelitian ini menggunakan metode penelitian kuantitatif yang menggunakan teknik pengumpulan data menggunakan observasi, tes (pretest dan posttest) dan dokumentasi pada populasi kelas V sebanyak 64 dan sampel kelas VA sebagai kelas eksperimen sebanyak 15 orang siswa dan VB sebagai kelas kontrol 17 orang siswa di Madrasah Ibtidaiyah Negeri 15 Hulu Sungai Utara. Adapun teknik analisis data yaitu rata-rata, standar deviasi, uji normalitas, uji homogenitas, dan uji beda. Berdasarkan hasil penelitian ini melalui pengumpulan data yang diambil dari hasil observasi, tes dan dokumentasi dapat menunjukkan hasil bahwa kemampuan membaca interpretatif siswa kelas V di MIN 15 HSU mampu menarik kesimpulan, memahami sebab-akibat dan menemukan antara fakta yang disebutkan dalam teks bacaan. Adapun untuk hasil pengaruh penerapan metode Explore-Ask Read-Tell-Harvest (EARTH) terhadap kemampuan membaca interpertatif siswa kelas V MIN 15 HSU memiliki perbedaan rata-rata kemampuan membaca yang signifikan pada pretest dan posstest di kelas eskperimen dan kontrol.

Item Type: Skripsi
Subjects: H Social Sciences > H Social Sciences (General)
H Social Sciences > HN Social history and conditions. Social problems. Social reform
Depositing User: Pramubakti Syanie Raisya Hani
Date Deposited: 16 Jan 2024 02:29
Last Modified: 16 Jan 2024 02:29
URI: http://idr.uin-antasari.ac.id/id/eprint/25744

Actions (login required)

View Item View Item

KATEGORI IDR