Fitri, Assyifa Nurul (2024) Penerapan Metode Muroja’ah Hafalan Al-Qur‘an Melalui Kegiatan Outdoor Pada Anak Usia 3-6 Tahun di PAUD Plus Tahfidz Al-Maher Bil Qur‘an Banjarmasin. Skripsi, Tarbiyah dan Keguruan.

	Text idr Pernyataan Keaslian Tulisan.pdf Download (313kB)
	Text awal.pdf Download (1MB)
	Text abstrak.pdf Download (421kB)
	Text idr bab 1 .pdf Download (756kB)
	Text idr bab 2.pdf Restricted to Repository staff only Download (1MB)
	Text idr bab 3.pdf Download (357kB)
	Text idr bab 4.pdf Download (865kB)
	Text idr bab 5.pdf Download (422kB)
	Text daftar pustaka.pdf Download (435kB)
	Text lampiran .pdf Download (4MB)

ABSTRAK

Al-Qur‘an merupakan pedoman hidup manusia yang harus dipelajari dan dipahami oleh seluruh umat manusia di muka bumi. Pentingnya memberi pengetahuan dan edukasi tentang Al-Qur‘an dengan menanamkan ingatan anak pada ayat Al-Qur‘an menggunakan metode yang tepat bagi anak usia dini. Metode muroja’ah merupakan suatu cara yang digunakan untuk mencapai tujuan yang telah ditetapkan dengan cara mengulang kembali hafalan yang sudah pernah dihafalkan untuk menjaga dari lupa dan salah. Kegiatan muroja’ah hafalan sangat penting dalam menjaga hafalan agar tidak mudah hilang dan terlepas karena lupa. Kegiatan muroja’ah dimasukkan kedalam jadwal pelajaran setiap harinya dan kegiatan ini juga dilakukan melalui kegiatan outdoor atau pembelajaran di luar sekolah supaya hafalan anak akan tetap terjaga dengan baik. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui Penerapan Metode Muroja’ah Hafalan Al-Qur‘an Melalui Kegiatan Outdoor Pada Anak Usia 3-6 Tahun di PAUD Plus Tahfidz Al-Maher Bil Qur‘an Banjarmasin. Pendekatan yang digunakan yaitu kualitatif dengan jenis penelitian deskriptif. Lokasi penelitian yaitu PAUD Plus Tahfidz Al-Maher Bil Qur‘an Kec. Banjarmasin Tengah Kota Banjarmasin. Subjek untuk penelitian ini yakni Kepala Sekolah dan 2 orang pendidik. Sedangkan objek penelitian ini adalah Penerapan Metode Muroja’ah Hafalan Al-Qur‘an Melalui Kegiatan Outdoor. Teknik pengumpulan data yang digunakan yaitu observasi, wawancara, dan dokumentasi. Berdasarkan hasil penelitian menunjukkan bahwa (1) perencanaan yang dilakukan guru dalam pembelajaran muroja’ah hafalan Al-Qur‘an melalui perencanaan tertulis dalam bentuk seperti Rangkaian Materi Pembelajaran, (2) pelaksanaan muroja’ah hafalan Al-Qur‘an melalui kegiatan outdoor dilaksanakan dalam bentuk tiga kegiatan, yakni kegiatan awal, kegiatan inti dan terakhir kegiatan penutup yang dilaksanakan satu bulan sekali,(3) evaluasi atau penilaian dilaksanakan dengan cara mengamati anak secara individual saat setoran hafalan dan direkap menggunakan buku perkembangan anak.

Actions (login required)

View Item