EMPOWERS IDR

Penelusuran Data IDR

Telusuri data di dalam IDR kami menggunakan fungsi penelusuran lengkap (Advanced).
Update Data IDR Terbaru

Lihat data yang sudah kami tambahkan ke IDR dalam seminggu terakhir.
Pedoman Unggah Mandiri

Sebelum mengupload dokumen, pastikan membaca Pedoman Unggah Mandiri untuk Depositor.
Traffic Pengunjung

Lihat traffic IDR kami. Dari mana mereka datang, device yang dipakai, konten apa saja yang mereka akses, cari dan lainnya

Pengaruh Pendekatan Saintifik Terhadap Kemampuan Berpikir Kreatif dan Keaktifan Siswa dalam Pembelajaran PAI dan Budi Pekerti di SMP Negeri Banjarmasin

Wasriyani, Norina (2024) Pengaruh Pendekatan Saintifik Terhadap Kemampuan Berpikir Kreatif dan Keaktifan Siswa dalam Pembelajaran PAI dan Budi Pekerti di SMP Negeri Banjarmasin. Tesis, Pascasarjana.

[img] Text
PERNYATAAN.pdf

Download (134kB)
[img] Text
AWAL.pdf

Download (1MB)
[img] Text
ABSTRAK.pdf

Download (189kB)
[img] Text
BAB I.pdf

Download (744kB)
[img] Text
BAB II.pdf
Restricted to Repository staff only

Download (711kB)
[img] Text
BAB III.pdf

Download (601kB)
[img] Text
BAB IV.pdf

Download (1MB)
[img] Text
BAB V.pdf

Download (197kB)
[img] Text
DAFTAR PUSTAKA.pdf

Download (440kB)
[img] Text
LAMPIRAN.pdf

Download (6MB)

ABSTRAK

Tercapainya sebuah tujuan pendidikan di Indonesia membutuhkan partisipasi banyak pihak untuk memajukan generasi bangsa, sehingga hal tersebut bukanlah tugas yang mudah. Rumitnya persoalan di ranah pendidikan seperti kurangnya rasa antusias dalam pembelajaran merupakan masalah yang perlu diperhatikan. Solusi alternatif yang dapat menangani permasalahan tersebut dengan menerapkan pendekatan saintifik agar pembelajaran berfokus pada siswa dan dapat meningkatkan kemampuan berpikir kreatifnya. Tujuan penelitian ini adalah; 1) Mengetahui perbedaan antara pembelajaran yang menggunakan pendekatan saintifik dan tidak menggunakan pendekatan saintifik terhadap berpikir kreatif dalam mata pelajaran PAI dan Budi Pekerti di SMP Negeri Banjarmasin, 2) Mengetahui perbedaan antara pembelajaran yang menggunakan pendekatan saintifik dan tidak menggunakan pendekatan saintifik terhadap keaktifan siswa dalam mata pelajaran PAI dan Budi Pekerti di SMP Negeri. Penelitian ini merupakan penelitian eksperimen dengan menggunakan quasi experiment design (Eksperimen Semu). Populasi yang dijadikan dalam penelitian ialah SMP Negeri yang berada di Banjarmasin. Sampel yang dipilih peneliti yaitu SMP Negeri 3 dan SMP Negeri 28 Banjarmasin pada kelas 9. Teknik pengambilan sampel yang ditentukan dalam penelitian ini yaitu teknik random sampling. Instrumen yang digunakan untuk mengukur berpikir kreatif menggunakan soal tes ganda dan uraian. Analisis data menggunakan teknik independent sample t-test. Hasil penelitian menunjukkan; 1) Pendekatan saintifik di SMPN 28 membawa perubahan angka lebih tinggi dibandingkan di SMPN 3 Banjarmasin pada pelajaran PAI dan Budi Pekerti. Hasil SPSS menghasilkan nilai Sig. 0.000 sehingga pendekatan saintifik memiliki pengaruh yang signifikan terhadap berpikir kreatif di SMPN Banjarmasin. 2) Adanya perbedaan keaktifan siswa di kelas eksperimen dan nilai kontrol pada pelajaran PAI dan Budi Pekerti di SMP Negeri 3 maupun 28 Banjarmasin. Data tersebut didukung dengan hasil uji-t yang menghasilkan nilai Sig. 0.000 yang berarti pendekatan saintifik memiliki pengaruh yang signifikan terhadap keaktifan siswa.

Item Type: Thesis (Masters)
Subjects: L Education > L Education (General)
Divisions: Pascasarjana (Magister dan Dokter) > S2 Pendidikan Agama Islam
Depositing User: Sri Yuniarti Fitria
Date Deposited: 26 Feb 2024 00:36
Last Modified: 26 Feb 2024 00:36
URI: http://idr.uin-antasari.ac.id/id/eprint/26191

Actions (login required)

View Item View Item