Aulia, M. Rizky (2024) Peran Supervisi Kepala Madrasah dalam Pengembangan Kompetensi Profesional Guru di MTs Al Hamid Banjarmasin. Skripsi, Tarbiyah dan Keguruan.

	Text PERNYATAAN KEASLIAN TULISAN.pdf Download (3MB)
	Text AWAL.pdf Download (3MB)
	Text ABSTRAK.pdf Download (3MB)
	Text BAB I.pdf Download (441kB)
	Text BAB II.pdf Restricted to Repository staff only Download (324kB)
	Text BAB III.pdf Download (112kB)
	Text BAB IV.pdf Download (269kB)
	Text BAB V.pdf Download (12kB)
	Text DAFTAR PUSTAKA.pdf Download (216kB)
	Text LAMPIRAN.pdf Download (697kB)

ABSTRAK

Kepala madrasah sebagai supervisor memiliki peran penting dalam setiap lembaga pendidikan. Sebagai penstimulator tentunya berpengaruh besar terhadap peningkatan dan kemajuan lembaga, terkhusus terhadap peningkatkan kompetensi keprofesionalan para pengajar. Adapun yang menjadi fokus penelitian dalam skripsi ini adalah: peran supervisi kepala madrasah dalam pengembangan kompetensi profesional guru serta faktor yang memengaruhinya. Sedangkan tujuan dari adanya penelitian ini adalah mengetahui peranan supervisor kepala madrasah dalam pengembangan kompetensi profesional guru serta faktor yang memengaruhinya. Adapun jenis penelitian ini adalah penelitian lapangan (field research) dengan menggunakan pendekatan kualitatif yang hanya mengamati kegiatan pensupervisoran kepala MTs Al Hamid Banjarmasin terhadap semua elemen madrasah, khususnya para guru. Kepala madrasah selaku informan utama menjadi sasaran pokok untuk menggali informasi terkait, terlepas dari itu pula didukung dengan adanya informasi yang diperloleh dari dua orang guru selaku informan pendukung guna pengakuratan data. Kemudian, untuk menggali data tersebut peneliti menggunakan metode pengumpulan data, seperti: observasi, wawancara, dan dokumentasi yang selanjutnya dilakukan analisis lebih mendalam. Berdasarkan hasil penelitian yang telah dilakukan terkait peranan supervisi kepala madrasah dalam pengembangan kompetensi profesional guru ditemukan data bahwa sebagai pucuk pimpinan madrasah tentu mampu menunjukkan sikap positif kepada anggotanya sehingga proses pembinaan dapat dijalankan dengan penuh tanggun jawab. Sedangkan faktor yang memengaruhi pensupervisian tersebut adalah terbinanya komunikasi dua arah yang baik antara atasan dan bawahan.

Actions (login required)

View Item