Mariati, Mariati (2024) Efektivitas Pembelajaran Matematika dengan Menggunakan Media Prezi Berbasis Mind Mapping pada Materi Persamaan Linier Satu Variabel di Kelas VII MTs Miftahul Aula Tahun Pelajaran 2020/2021. Skripsi, Tarbiyah dan Keguruan.

	Text Pernyataan.pdf Download (122kB)
	Text Awalan.pdf Download (1MB)
	Text Abstrak.pdf Download (88kB)
	Text BAB I.pdf Download (628kB)
	Text BAB II.pdf Restricted to Repository staff only Download (907kB)
	Text BAB III.pdf Download (834kB)
	Text BAB IV.pdf Download (642kB)
	Text BAB V.pdf Download (654kB)
	Text Daftar Pustaka.pdf Download (345kB)
	Text Lampiran fix 1.pdf Download (2MB)

ABSTRAK

Bagi siswa perlu adanya metode tambahan yang bisa memberikan dorongan agar siswa dapat lebih mudah memahami pembelajaran seperti menggabungkan materi pembelajaran dengan media prezi yang berbasis mind mapping, sehingga dapat terciptanya pembelajaran inovatif serta memberikan pemahaman yang mudah, adapun Tujuan dalam penelitian ini adalah: Agar mengetahui keefektif dan respon siswa terhadap pembelajaran matematika dengan media prezi berbasis mind mapping terhadap hasil belajar siswa pada materi persamaan linier satu variabel di kelas VII B MTs Miftahul Aula tahun pelajaran 2020/2021. Penelitian ini adalah penelitian lapangan dan pendekatan kuantitatif. Pengambilan sampel menggunakan teknik random sampling dan terpilih kelas VII B sebagai sempel penelitian dengan jumlah siswa 17 orang. Teknik analisa data dilakukan dengan menggunakan dokumentasi, angket respon siswa, dan tes. Berdasarkan hasil analisa data diperoleh kesimpulan bahwa hasil pembelajaran menggunakan media prezi berbasis mind mapping pada materi persamaan linier satu variabel kelas VII MTs Miftahul Aula tahun pelajaran 2020/2021 tidak efektif digunakan. Hal ini berdasarkan hasil belajar siswa pada pembelajaran matematika dengan media prezi berbasis mind mapping ≥ KKM mencapai persentase 53%, dan respon siswa terhadap pembelajaran mengguakan media prezi berbasis mind mapping sebesar 67% dalam kategori baik serta tidak adanya perbedaan yang signifikan antara nilai sebelum dan sesudah diberikan perlakuan pembelajaran menggunakan media prezi berbasis mind mapping.

Actions (login required)

View Item