EMPOWERS IDR

Penelusuran Data IDR

Telusuri data di dalam IDR kami menggunakan fungsi penelusuran lengkap (Advanced).
Update Data IDR Terbaru

Lihat data yang sudah kami tambahkan ke IDR dalam seminggu terakhir.
Pedoman Unggah Mandiri

Sebelum mengupload dokumen, pastikan membaca Pedoman Unggah Mandiri untuk Depositor.
Traffic Pengunjung

Lihat traffic IDR kami. Dari mana mereka datang, device yang dipakai, konten apa saja yang mereka akses, cari dan lainnya

Pengaruh Kondisi Keluarga Broken Home Terhadap Motivasi Belajar Peserta Didik Di SMK Muhammadiyah 4 Al Amin Banjarmasin

Fauzi, Muhammad (2024) Pengaruh Kondisi Keluarga Broken Home Terhadap Motivasi Belajar Peserta Didik Di SMK Muhammadiyah 4 Al Amin Banjarmasin. Skripsi, Tarbiyah dan Keguruan.

[img] Text
PERNYATAAN KEASLIAN TULISAN (1).pdf
Download (404kB)
[img] Text
AWAL.pdf
Download (1MB)
[img] Text
ABSTRAK.pdf
Download (86kB)
[img] Text
BAB 1.pdf
Download (367kB)
[img] Text
BAB 2 .pdf
Restricted to Repository staff only
Download (266kB)
[img] Text
BAB 3.pdf
Download (573kB)
[img] Text
BAB 4.pdf
Download (492kB)
[img] Text
BAB 5.pdf
Download (10kB)
[img] Text
DAFTAR PUSTAKA.pdf
Download (146kB)
[img] Text
LAMPIRAN-LAMPIRAN.pdf
Download (2MB)

ABSTRAK

Kondisi keluarga broken home mempengaruhi tumbuh kembang peserta didik dalam keluarganya. Perkembangan dalam keluarga terganggu dengan adanya masalah keluarga. Keluarga merupakan tempat yang paling penting untuk perkembangan peserta didik secara fisik, emosional, spiritual dan sosial peserta didik. Tujuan penelitian ini bertujuan megetahui pengaruh kondisi keluarga broken home terhadap motivasi peserta didik di SMK Muhammadiyah 4 Al Amin Banjarmasin. Metode penelitian yang digunakan adalah kuantitatif, jenis pendekatan ini termasuk jenis penelitian korelasional kausalitas (sebab-akibat), rancangan penelitian ini digunakan dengan memiliki tujuan menguji pengaruh, hubungan, ataupun dampak variabel independen terhadap variabel dependen. Temuan penelitian ini adalah terdapat pengaruh broken home terhadap motivasi belajar, Hasil perhitungan dalam penelitian ini diperoleh koefisien determinasi / R square adalah sebesar -0,042 yang berarti tidak ada pengaruh sama sekali. Hasil persamaan regresi linear sederhana disimpulkan bahwa broken home (X) terhadap motivasi belajar (Y) diperoleh F hitung sebesar 0,073 dengan tingkat signifikansi 0,790 > 0,05 maka sesuai dasar pengambilan keputusan dinyatakan tidak memiliki pengaruh antara variabel independen/bebas terhadap variabel dependen/terikat. Dari pemaparan hasil uji t di atas maka dapat disimpulkan bahwa H0 diterima dan Ha ditolak menyatakan jika kondisi keluarga broken home tidak berpengaruh signifikan

Item Type: Skripsi
Subjects: L Education > L Education (General)
Divisions: Fakultas Tarbiyah dan Keguruan > Bimbingan dan Konseling Pendidikan Islam
Depositing User: Mahyuddinnor S.I.Pust
Date Deposited: 03 May 2024 03:07
Last Modified: 03 May 2024 03:07
URI: http://idr.uin-antasari.ac.id/id/eprint/26512

Actions (login required)

View Item View Item

KATEGORI IDR