Karimah, Nurul (2024) Pola Pembelajaran Kitab Syarah Sittin Mas’alah di kelas II Mu’allimat Pondok Pesantren Darul Ilmi Putri Banjarbaru. Skripsi, Tarbiyah dan Keguruan.

	Text PERNYATAAN.pdf Download (124kB)
	Text AWAL.pdf Download (1MB)
	Text ABSTRAK.pdf Download (322kB)
	Text BAB I.pdf Download (760kB)
	Text BAB II.pdf Restricted to Repository staff only Download (877kB)
	Text BAB III.pdf Download (574kB)
	Text BAB IV.pdf Download (788kB)
	Text BAB V.pdf Download (545kB)
	Text DAFTAR PUSTAKA.pdf Download (551kB)
	Text LAMPIRAN.pdf Download (1MB)

ABSTRAK

Penelitian ini mengemukakan tentang pola pembelajaran kitab Syarah Sittin Mas’alah di kelas II mu’allimat Pondok Pesantren Darul Ilmi putri Banjarbaru dengan fokus penelitian pola pembelajaran kitab Syarah Sittin Mas’alah di kelas II Mu’allimat dan faktoe pendukung dan penghambatnya. Penelitian ini adalah penelitian lapangan (field research), yaitu penelitian yang dilakukan dengan langsung terjun ke lapangan untuk meneliti pola pembelajaran kitab Syarah Sittin Mas’alah di kelas II mu’allimat Pondok Pesantren darul Ilmi Putri Banjarbaru. Adapun penelitian ini menggunakan pendekatan kualititatif. Subjek Penelitian adalah guru kitab Syarah Sittin Mas’alah dan santri kelas II mu’allimat pondok pesantren Darul Ilmi putri Banjarbaru. Objek dalam penelitian adalah pola pembelajaran kitab Syarah Sittin Mas’alah di kelas II Mu’allimat pondok pesantren darul ilmi Banjarbaru dan faktor-faktor yang mempengaruhinya. Data penelitian ini dikumpulkan melalui wawancara, observasi, dan dokumentasi. Semua data yang dikumpulkan diproses secara sistematis melalui proses koleksi, editing, klasifikasi, dan Interpretasi data. Setelah itu, semua data dianalisis secara deskriptif kualitatif dan disimpulkan dengan menggunakan metode reduksi data, penyajian dan penarikan kesimpulan. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa pola pembelajaran kitab Syarah Sittin Mas’alah di kelas II mu’allimat Pondok Pesantren Darul Ilmi Putri Banjarbaru tergolong cukup baik. Hal ini dinilai dari pola pembelajaran kitab Syarah Sittin Mas’alah yang didalamnya ada beberapa komponen yaitu adanya guru yang kompeten dalam bidangnya, adanya peserta didik, dan adanya kurikulum dan metode yang disesuaikan dengan kondisi siswa dan tujuan pembelajaran yang akan dicapai ditunjang dengan adanya media pembelajaran dan evaluasi untuk memperoleh informasi tentang sejauh mana hasil dan ketercapaian belajar peserta didik Faktor-faktor yang mendukung adalah adanya faktor guru yang kompeten dan waktu belajar yang lebih banyak dari mata pelajaran yang lainnya, sedangkan faktor yang menghambat karena keadaan internal santri yang kurang siap dan fokus saat pembelajaran dan terbatasnya kemampuan bahasa arab santri ketika evaluasi pembelajaran.

Actions (login required)

View Item