Sari, Indah Mutiara (2024) تطبيق طريقة "المفتاح للعلوم" في تعليم مهارة القراءة في مدرسة تحفيظ القرآن هوسادا الدينية بنجرماسين. Skripsi, Tarbiyah dan Keguruan.

	Text PERNYATAAN KEASLIAN TULISAN.pdf Download (432kB)
	Text AWAL.pdf Download (1MB)
	Text ABSTRAK.pdf Download (774kB)
	Text BAB I.pdf Download (1MB)
	Text BAB II.pdf Restricted to Repository staff only Download (1MB)
	Text BAB III.pdf Download (1MB)
	Text BAB IV.pdf Download (1MB)
	Text BAB V.pdf Download (517kB)
	Text DAFTAR PUSTAKA.pdf Download (827kB)
	Text LAMPIRAN.pdf Download (3MB)

ABSTRAK

Metode Al-Miftah Lil Ulum adalah salah satu metode pembelajaran bahasa Arab yang bertujuan untuk mengasah kemahiran membaca kita. Salah satu keunggulannya adalah membantu peserta didik menguraikan kedudukan kata dalam kalimat bahasa Arab secara sistematis. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis penerapan metode Al-Miftah Lil Ulum dalam pembelajaran Maharah Qiraah di Madrasah Diniyah Tahfidz Qur'an Husada Banjarmasin, serta untuk mengetahui bagaimana kemampuan siswa dalam keterampilan membaca. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif deskriptif, dengan teknik pengumpulan data berupa observasi, wawancara, dan dokumentasi. Sedangkan teknik analisis data yang digubakan meliputi reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan atau verifikasi Adapun hasil penelitian ini adalah Penerapan metode ini dalam pembelajaran Maharah Qiraah melibatkan tiga tahap utama: pendahuluan, kegiatan inti, dan penutup. pendahuluan (pembacaan nadzom dan pengarahan), kegiatan inti (diskusi dan tanya jawab tentang i'raab), dan penutup (latihan membaca kitab). Adapun kemampuan siswa menunjukkan bahwa penerapan Metode Al-Miftah Lil Ulum, rata-rata nilai kemampuan siswa dalam membaca kitab mencapai 75 dan termasuk dalam kategori "Baik." Meskipun hasil menunjukkan bahwa siswa memiliki kemampuan membaca yang baik, penelitian ini juga mengungkapkan perlunya peningkatan intensitas pembelajaran agar hasil yang dicapai dapat lebih optimal. Secara keseluruhan, Metode Al-Miftah Lil Ulum dipersepsikan mampu mendukung pengembangan keterampilan membaca sesuai kaidah nahwu dan shorof.

Actions (login required)

View Item