Susanti, Eka (2024) Perserpsi Peserta Didik Terhadap Pembelajaran Sejarah Kebudayaan Islam di Madrasah Tsanawiyah Muhammadiyah 2 Banjarmasin. Skripsi, Tarbiyah dan Keguruan.
Text
EKA - PERNYATAAN.pdf Download (310kB) |
|
Text
EKA - AWAL.pdf Download (1MB) |
|
Text
EKA - ABSTRAK.pdf Download (76kB) |
|
Text
EKA - (BAB 1).pdf Download (294kB) |
|
Text
EKA - (BAB 2).pdf Restricted to Repository staff only Download (362kB) |
|
Text
EKA - (BAB 3).pdf Download (132kB) |
|
Text
EKA - (BAB 4).pdf Download (447kB) |
|
Text
EKA - (BAB 5).pdf Download (31kB) |
|
Text
EKA - (DAFTAR PUSTAKA).pdf Download (186kB) |
|
Text
EKA - (LAMPIRAN).pdf Download (3MB) |
ABSTRAK
Persepsi peserta didik di Madrasah Tsanawiyah Muhammadiyah 2 Banjarmasin terhadap pembelajaran SKI masih kurang diminati. Peserta didik merasa jika pelajaran SKI masih sulit untuk dipahami dan pembelajaran yang dirasa membosankan. Persepsi peserta didik pada pembelajaran SKI dapat dilihat dari segi aspek motivasi, lingkungan pembelajaran mereka di dalam kelas dan mengerjakan tugas-tugas dari guru. Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan tentang persepsi peserta didik terhadap proses pembelajaran SKI di kelas, persepsi terhadap performance guru, serta persepsi terhadap materi SKI yang diajarkan di Madrasah Tsanawiyah Muhammadiyah 2 Banjarmasin. Jenis penelitian yang digunakan adalah penelitian lapangan (field research) kualitatif deskriptif. Teknik pengumpulan data dengan melakukan observasi, wawancara, dan dokumentasi. Teknik pengolahan data dengan proses klasifikasi data dan interpretasi data. Teknik analisis data melalui proses reduksi data, display data dan penarikan kesimpulan. Persepsi peserta didik pada pembelajaran SKI di Madrasah Tsanawiyah masih negatif. Persepsi terhadap proses pembelajaran mereka masih rendah dan pelajaran SKI menjadi pelajaran yang kurang diminati serta membosankan. Persepsi terhadap performance guru saat mengajar penilaian terbilang negatif, peserta didik merasa jika guru kurang maksimal dalam mengajar di kelas. Kemudian persepsi terhadap materi dalam pembelajaran SKI juga negatif, dimana materi dan sub bab serta isi pembelajaran dan pembahasan yang ada di buku LKS masih tidak dapat dipahami oleh perserta didik.
Item Type: | Skripsi |
---|---|
Subjects: | L Education > L Education (General) |
Divisions: | Fakultas Tarbiyah dan Keguruan > Pendidikan Agama Islam |
Depositing User: | Sri Yuniarti Fitria |
Date Deposited: | 27 Dec 2024 07:50 |
Last Modified: | 27 Dec 2024 07:50 |
URI: | http://idr.uin-antasari.ac.id/id/eprint/28086 |
Actions (login required)
View Item |