EMPOWERS IDR

Penelusuran Data IDR

Telusuri data di dalam IDR kami menggunakan fungsi penelusuran lengkap (Advanced).
Update Data IDR Terbaru

Lihat data yang sudah kami tambahkan ke IDR dalam seminggu terakhir.
Pedoman Unggah Mandiri

Sebelum mengupload dokumen, pastikan membaca Pedoman Unggah Mandiri untuk Depositor.
Traffic Pengunjung

Lihat traffic IDR kami. Dari mana mereka datang, device yang dipakai, konten apa saja yang mereka akses, cari dan lainnya

Implementasi Metode Al-Miftāh Lil ‘Ulūm Dalam Pembelajaran Membaca Kitab Kuning Santri MTS Pondok Pesantren Darul Amien TMI Nagara

Samman, Muhammad (2025) Implementasi Metode Al-Miftāh Lil ‘Ulūm Dalam Pembelajaran Membaca Kitab Kuning Santri MTS Pondok Pesantren Darul Amien TMI Nagara. Skripsi, Tarbiyah dan Keguruan.

[img] Text
PERNYATAAN.pdf

Download (392kB)
[img] Text
AWAL.pdf

Download (2MB)
[img] Text
ABSTRAK.pdf

Download (263kB)
[img] Text
BAB I.pdf

Download (551kB)
[img] Text
BAB II.pdf
Restricted to Repository staff only

Download (1MB)
[img] Text
BAB III.pdf

Download (340kB)
[img] Text
BAB IV.pdf

Download (2MB)
[img] Text
BAB V.pdf

Download (299kB)
[img] Text
DAFTAR PUSTAKA.pdf

Download (268kB)
[img] Text
LAMPIRAN.pdf

Download (3MB)

ABSTRAK

Kitab kuning merupakan ciri dan identitas yang khas yang tidak bisa dilepaskan dari pondok pesantren. Salah satu unsur dari pondok pesantren yang harus ada adalah kitab kuning, karena kitab kuning adalah akar yang kuat dari tradisi pondok pesantren. Adapun metode dalam pembelajaran membaca kitab kuning yang paling umum digunakan yaitu bandongan. Akan tetapi di pondok pesantren Darul Amien TMI menggunakan metode yang dikenal dengan metode Al-miftāh lil ‘ulūm. Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan perencanaan, implementasi, evaluasi, serta faktor pendukung dan penghambat dalam penerapan metode Al-Miftāh Lil ‘Ulūm dalam pembelajaran membaca kitab kuning pada santri MTs Pondok Pesantren Darul Amien TMI Nagara. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif deskriptif dengan jenis penelitian lapangan. Teknik pengumpulan data dilakukan melalui wawancara, observasi, dan dokumentasi. Data yang diperoleh dianalisis untuk memberikan gambaran yang jelas mengenai implementasi metode Al-Miftāh Lil ‘Ulūm. Hasil penelitian menunjukkan bahwa perencanaan pembelajaran dilakukan secara langsung oleh ustadz tanpa RPP tertulis, namun tetap mempertimbangkan tujuan, materi, metode, media, dan placement test. Implementasi pembelajaran berlangsung dalam tiga tahapan: pendahuluan, inti, dan penutup. Evaluasi dilakukan secara berkala melalui tes tulis dan lisan sebagai syarat kenaikan jilid. Faktor pendukung meliputi materi yang ringkas, tampilan buku yang menarik, metode bernazham, semangat santri, serta dukungan dari pihak pesantren. Sementara itu, faktor penghambat mencakup keterbatasan waktu, keterbatasan fasilitas, semangat belajar yang naik turun, serta perbedaan kemampuan santri. Dengan demikian, metode Al-Miftāh Lil ‘Ulūm dapat diterapkan secara efektif di Pondok Pesantren Darul Amien TMI Nagara, meskipun tetap diperlukan penyesuaian agar pembelajaran berjalan lebih optimal

Item Type: Skripsi
Subjects: L Education > L Education (General)
Divisions: Fakultas Tarbiyah dan Keguruan > Pendidikan Agama Islam
Depositing User: Yoe Oden
Date Deposited: 08 Jul 2025 05:42
Last Modified: 08 Jul 2025 05:42
URI: http://idr.uin-antasari.ac.id/id/eprint/29284

Actions (login required)

View Item View Item