EMPOWERS IDR

Penelusuran Data IDR

Telusuri data di dalam IDR kami menggunakan fungsi penelusuran lengkap (Advanced).
Update Data IDR Terbaru

Lihat data yang sudah kami tambahkan ke IDR dalam seminggu terakhir.
Pedoman Unggah Mandiri

Sebelum mengupload dokumen, pastikan membaca Pedoman Unggah Mandiri untuk Depositor.
Traffic Pengunjung

Lihat traffic IDR kami. Dari mana mereka datang, device yang dipakai, konten apa saja yang mereka akses, cari dan lainnya

Efektivitas Penerapan Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Teams Game Tournament (TGT) dalam Meningkatkan Minat Belajar Matematika pada Siswa Kelas IV di MIN 8 Tabalong

Assidqie, Muhammad Sayyed (2025) Efektivitas Penerapan Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Teams Game Tournament (TGT) dalam Meningkatkan Minat Belajar Matematika pada Siswa Kelas IV di MIN 8 Tabalong. Skripsi, Tarbiyah dan Keguruan.

[img] Text
PERNYATAAN.pdf

Download (209kB)
[img] Text
AWAL.pdf

Download (849kB)
[img] Text
ABSTRAK.pdf

Download (184kB)
[img] Text
BAB I.pdf

Download (556kB)
[img] Text
BAB II.pdf
Restricted to Repository staff only

Download (634kB)
[img] Text
BAB III.pdf

Download (549kB)
[img] Text
BAB IV.pdf

Download (838kB)
[img] Text
BAB V.pdf

Download (292kB)
[img] Text
DAFTAR PUSTAKA.pdf

Download (427kB)
[img] Text
LAMPIRAN.pdf

Download (2MB)

ABSTRAK

Berdasarkan observasi awal yang dilakukan pada tanggal 25 Mei 2024 di MIN 8 Tabalong, ditemukan bahwa pada pembelajaran matematika, masih banyak siswa yang memiliki minat yang rendah terhadap mata pelajaran tersebut. Kondisi tersebut terjadi karena guru hanya menggunakan model pembelajaran konvensional saja dan proses pembelajaran kurang variatif. Siswa juga jarang dilibatkan dalam proses pembelajaran, mereka hanya menjadi pendengar dan mengerjakan soal yang diberikan guru, sehinggan mereka merasa bosan di dalam kelas. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui seberapa efektif model pembelajaran kooperatif tipe teams game tournament dalam meningkatkan minat belajar siswa. Penelitian ini menggunakan jenis penelitian quasi-eksperiment dengan pendekatan kuantitatif. Populasi dalam penelitian ini adalah siswa kelas IV Madrasah Ibtidaiyah, dan sampel dalam penelitian ini adalah siswa kelas IV B yang berjumlah 24 siswa dan kelas IV C yang berjumlah 25 siswa yang diberikan perlakuan yang berbeda. Teknik pengumpulan data menggunakan dokumentasi, wawancara, dan angket. Teknik analisis data yang digunakan adalah analisis deskriptif, analisis pra syarat, dan analisis inferensial. Hasil penelitian menunjukkan bahwa terdapat peningkatan minat belajar matematika siswa setelah diterapkannya model pembelajaran kooperatif tipe Teams Game Tournament (TGT), dengan skor rata-rata pretest sebesar 94,43 dan posttest meningkat menjadi 121,05. Berdasarkan analisis regresi, model TGT berpengaruh signifikan terhadap peningkatan minat belajar siswa, ditunjukkan oleh nilai r-hitung sebesar 3,125 yang lebih besar dari r-tabel 1,729, serta nilai signifikansi sebesar 0,006 < 0,05, dengan koefisien determinasi (R²) sebesar 0,339. Uji efektivitas juga menunjukkan bahwa model TGT efektif dalam meningkatkan minat belajar siswa, yang dibuktikan dengan nilai Sig. (2-tailed) sebesar 0,000 < 0,05.

Item Type: Skripsi
Subjects: L Education > L Education (General)
Divisions: Fakultas Tarbiyah dan Keguruan > Pendidikan Guru Madrasah Ibtidaiyah
Depositing User: Sri Yuniarti Fitria
Date Deposited: 09 Jul 2025 05:43
Last Modified: 09 Jul 2025 05:43
URI: http://idr.uin-antasari.ac.id/id/eprint/29307

Actions (login required)

View Item View Item