EMPOWERS IDR

Penelusuran Data IDR

Telusuri data di dalam IDR kami menggunakan fungsi penelusuran lengkap (Advanced).
Update Data IDR Terbaru

Lihat data yang sudah kami tambahkan ke IDR dalam seminggu terakhir.
Pedoman Unggah Mandiri

Sebelum mengupload dokumen, pastikan membaca Pedoman Unggah Mandiri untuk Depositor.
Traffic Pengunjung

Lihat traffic IDR kami. Dari mana mereka datang, device yang dipakai, konten apa saja yang mereka akses, cari dan lainnya

Pengembangan Video Animasi Materi Aritmatika Sosial di Kelas VII MTsN 10 Hulu Sungai Selatan Tahun Ajaran 2024/2025

Rahma, Nida (2025) Pengembangan Video Animasi Materi Aritmatika Sosial di Kelas VII MTsN 10 Hulu Sungai Selatan Tahun Ajaran 2024/2025. Skripsi, Tarbiyah dan Keguruan.

[img] Text
PERNYATAAN.pdf

Download (414kB)
[img] Text
AWAL.pdf

Download (1MB)
[img] Text
ABSTRAK.pdf

Download (133kB)
[img] Text
BAB I.pdf

Download (246kB)
[img] Text
BAB II.pdf
Restricted to Repository staff only

Download (1MB)
[img] Text
BAB III.pdf

Download (468kB)
[img] Text
BAB IV.pdf

Download (2MB)
[img] Text
BAB V.pdf

Download (149kB)
[img] Text
DAFTAR PUSTAKA.pdf

Download (198kB)
[img] Text
LAMPIRAN.pdf

Download (9MB)

ABSTRAK

Inovasi bahan ajar dapat menunjang terciptanya pembelajaran yang mandiri dan kreatif untuk materi aritmatika sosial yang dekat dengan kehidupan sehari-hari namun membingungkan dan kurangnya media pembelajaran yang mampu menyajikan materi secara visual dan kontekstual adalah salah satu penyebab penelitian ini dilakukan. Media yang dikembangkan berupa video animasi yang menggambarkan kehidupan sehari-hari dengan audio penjelasan. Penelitian ini bertujuan untuk menghasilkan media video animasi pada materi aritmatika sosial dengan menilai kevalidan, kepraktisan dan keefektifan. Penelitian ini merupakan penelitian pengembangan (Research and Development) yang menggunakan model ADDIE. Jenis data yang diperoleh yaitu data kualitatif dan kuantitatif. Data kualitatif berupa wawancara, kritik dan saran terhadap produk pengembangan, sedangkan data kuantitatif berupa skor yang diperoleh dari lembar validasi yang diisi validator dan responden serta nilai pretest dan posttest peserta didik. Hasil penelitian dan pengembangan menghasilkan media video animasi pada materi Aritmetika Sosial untuk kelas VII MTsN 10 Hulu Sungai Selatan terbukti valid, praktis, dan efektif. Kualitas produk telah divalidasi oleh ahli materi dan ahli media dengan kriteria “valid”. Kepraktisan dinilai guru dan peserta didik pada uji coba kelompok kecil dan besar dengan kriteria “sangat praktis”. Media ini juga efektif berdasarkan analisis hipotesis yang menunjukkan perbedaan signifikan hasil belajar (nilai posttest). Sampel penelitian adalah kelas VII F dan VII G.

Item Type: Skripsi
Subjects: L Education > LB Theory and practice of education
Q Science > QA Mathematics
Divisions: Fakultas Tarbiyah dan Keguruan > Pendidikan Matematika
Depositing User: Sri Yuniarti Fitria
Date Deposited: 14 Jul 2025 00:16
Last Modified: 14 Jul 2025 00:16
URI: http://idr.uin-antasari.ac.id/id/eprint/29352

Actions (login required)

View Item View Item