EMPOWERS IDR

Penelusuran Data IDR

Telusuri data di dalam IDR kami menggunakan fungsi penelusuran lengkap (Advanced).
Update Data IDR Terbaru

Lihat data yang sudah kami tambahkan ke IDR dalam seminggu terakhir.
Pedoman Unggah Mandiri

Sebelum mengupload dokumen, pastikan membaca Pedoman Unggah Mandiri untuk Depositor.
Traffic Pengunjung

Lihat traffic IDR kami. Dari mana mereka datang, device yang dipakai, konten apa saja yang mereka akses, cari dan lainnya

Upaya Guru dalam Membentuk Kesadaran Bermedia Sosial yang Bertanggung Jawab Melalui Pembelajaran Akidah Akhlak pada Siswa Kelas VIII MTs Muhammadiyah 2 Banjarmasin

Zadha, Asra Sania Nur (2025) Upaya Guru dalam Membentuk Kesadaran Bermedia Sosial yang Bertanggung Jawab Melalui Pembelajaran Akidah Akhlak pada Siswa Kelas VIII MTs Muhammadiyah 2 Banjarmasin. Skripsi, Tarbiyah dan Keguruan.

[img] Text
PERNYATAAN KEASLIAN TULISAN .pdf

Download (308kB)
[img] Text
AWAL .pdf

Download (1MB)
[img] Text
ABSTRAK.pdf

Download (6kB)
[img] Text
BAB I.pdf

Download (627kB)
[img] Text
BAB II.pdf
Restricted to Repository staff only

Download (554kB)
[img] Text
BAB III.pdf

Download (393kB)
[img] Text
BAB IV.pdf

Download (594kB)
[img] Text
BAB V.pdf

Download (198kB)
[img] Text
DAFTAR PUSTAKA.pdf

Download (434kB)
[img] Text
LAMPIRAN.pdf

Download (2MB)

ABSTRAK

Perkembangan media sosial yang pesat di kalangan remaja menimbulkan berbagai dampak, baik positif maupun negatif. Penggunaan media sosial yang kurang bijak menjadi masalah yang perlu ditangani melalui pendidikan, khususnya melalui mata pelajaran Akidah Akhlak di MTs Muhammadiyah 2 Banjarmasin. Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan proses pembelajaran Akidah Akhlak, upaya guru dalam membentuk kesadaran bermedia sosial yang bertanggung jawab, serta faktor-faktor pendukung dan penghambat dalam proses tersebut. Penelitian ini merupakan penelitian lapangan dengan pendekatan kualitatif deskriptif, menggunakan teknik observasi, wawancara, dan dokumentasi sebagai metode pengumpulan data. Hasil penelitian menunjukkan bahwa guru berperan aktif dalam membentuk kesadaran bermedia sosial melalui pembelajaran yang kontekstual, diskusi kasus nyata, serta keteladanan dalam bersikap. Faktor pendukung meliputi materi yang relevan dan lingkungan sekolah yang religius, sementara faktor penghambat utamanya adalah kurangnya pengawasan orang tua dan pengaruh lingkungan luar sekolah. Simpulan penelitian ini menunjukkan bahwa sinergi antara guru, sekolah, dan keluarga sangat penting dalam membentuk kesadaran bermedia sosial yang Islami di kalangan siswa.

Item Type: Skripsi
Subjects: L Education > L Education (General)
Divisions: Fakultas Tarbiyah dan Keguruan > Pendidikan Agama Islam
Depositing User: Sri Yuniarti Fitria
Date Deposited: 17 Jul 2025 01:02
Last Modified: 17 Jul 2025 01:02
URI: http://idr.uin-antasari.ac.id/id/eprint/29449

Actions (login required)

View Item View Item