Maulidah, Maulidah (2025) Strategi Guru dalam Melaksanakan reconnecting pada Pembelajaran Bahasa Arab di MTs Diniyyah Babussalam dan MTsN 1 Banjarmasin. Skripsi, Tarbiyah dan Keguruan.
![]() |
Text
PERNYATAAN KEASLIAN.pdf Download (606kB) |
![]() |
Text
Awal.pdf Download (1MB) |
![]() |
Text
ABSTRAK.pdf Download (697kB) |
![]() |
Text
BAB I.pdf Download (705kB) |
![]() |
Text
BAB II.pdf Restricted to Repository staff only Download (877kB) |
![]() |
Text
BAB III.pdf Download (734kB) |
![]() |
Text
BAB IV.pdf Download (769kB) |
![]() |
Text
BAB V.pdf Download (555kB) |
![]() |
Text
DAFTAR PUSTAKA.pdf Download (628kB) |
![]() |
Text
LAMPIRAN.pdf Download (5MB) |
ABSTRAK
Latar belakang penelitian ini didasari oleh pentingnya pelaksanaan reconnecin dalam pembelajaran bahasa arab di MTs Banjarmasin untuk meningkatkan pemahaman, ingatan, dan motivasi siswa. Reconnecting ini merupakan matode yang digunakan guru untuk menghubungkan atau mengaitkan kembali materi sebelumnya dengan materi yang baru, sehingga dapat memperkuat pemahaman siswa dan menciptakan pengalaman belajar yang lebih bermakna. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui bagaimanaguru melaksanakan roconnecting dalam pembelajaran bahasa Arab di MTs Banjarmasin yaitu MTsS Diniyah Babussalam dan MTsN 1 Kota Banjarmasin. Jenis penelitian ini menggunakan penelitian lapangan, dengan pendekatan kualitatif deskriptif, melalui wawancara, observasi dan dekomentasi di lapangan, Hasil penelitian ini menunjukan bahwa: 1) Pemahaman, fungsi dan tujuan dari reconnecting adalah strategi untuk menghubungkan materi lama dan baru guna meningkatkan pemahaman, ingatan, motivasi, dan kepercayaan diri siswa.2) bentuk-bentuk dan pelaksanaan dari reconnecting dilakukan melalui pemberian pertanyaan, diskusi, kuis, dan penjelasan yang mengaitkan materi lama dan barumelalui langkah-langkah awal dengan mengaitkan materi sebelumnya, inti dengan menjelaskan materi baru yang relevan, dan penutup dengan menarik kesimpulan serta memberi latihan atau pertanyaan3) respon siswa, kelebihan dan kekurangan dari reconnecting menunjukkan respon positif dan manfaat besar dalam membantu pemahaman dan motivasi siswa, tetapi perlu memiliki waktu yang cukup dan kurangnya variasi metode yang menyebabkan siswa bosan. Penelitian ini diharakan dapat menjadi referensi dan bahan pertimbangan dalam pengembangan strategi pembelajaran bahasa Arab yang lebih menarik dan efektif.
Item Type: | Skripsi |
---|---|
Subjects: | L Education > LB Theory and practice of education |
Divisions: | Fakultas Tarbiyah dan Keguruan > Pendidikan Bahasa Arab |
Depositing User: | Sri Yuniarti Fitria |
Date Deposited: | 18 Jul 2025 07:32 |
Last Modified: | 18 Jul 2025 07:32 |
URI: | http://idr.uin-antasari.ac.id/id/eprint/29494 |
Actions (login required)
![]() |
View Item |