EMPOWERS IDR

Penelusuran Data IDR

Telusuri data di dalam IDR kami menggunakan fungsi penelusuran lengkap (Advanced).
Update Data IDR Terbaru

Lihat data yang sudah kami tambahkan ke IDR dalam seminggu terakhir.
Pedoman Unggah Mandiri

Sebelum mengupload dokumen, pastikan membaca Pedoman Unggah Mandiri untuk Depositor.
Traffic Pengunjung

Lihat traffic IDR kami. Dari mana mereka datang, device yang dipakai, konten apa saja yang mereka akses, cari dan lainnya

Penerapan Model Pembelajaran Kooperatif tipe make a match untuk meningkatkan hasil belajar mata pelajaran Al-Qur’an Hadits di MAN 3 Banjarmasin

Nurkhalisa, Siti Salma (2025) Penerapan Model Pembelajaran Kooperatif tipe make a match untuk meningkatkan hasil belajar mata pelajaran Al-Qur’an Hadits di MAN 3 Banjarmasin. Skripsi, Tarbiyah dan Keguruan.

[img] Text
PERNYATAAN .pdf

Download (893kB)
[img] Text
AWALAN .pdf

Download (1MB)
[img] Text
ABSTRAK.pdf

Download (131kB)
[img] Text
BAB I.pdf

Download (309kB)
[img] Text
BAB II.pdf
Restricted to Repository staff only

Download (372kB)
[img] Text
BAB III.pdf

Download (320kB)
[img] Text
BAB IV .pdf

Download (618kB)
[img] Text
BAB V.pdf

Download (148kB)
[img] Text
DAFTAR PUSTAKA .pdf

Download (146kB)
[img] Text
LAMPIRAN (1).pdf

Download (4MB)

ABSTRAK

Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan penerapan model pembelajaran kooperatif tipe Make A Match pada mata pelajaran Al-Qur’an Hadits di MAN 3 Banjarmasin serta mengidentifikasi faktor pendukung dan penghambat yang mempengaruhi peningkatan hasil belajar siswa. Metode penelitian yang digunakan adalah deskriptif kualitatif dengan teknik pengumpulan data melalui observasi, wawancara, dan dokumentasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penerapan model Make A Match mampu menciptakan suasana belajar yang aktif, menyenangkan, dan interaktif. Siswa menjadi lebih antusias, mudah memahami materi, serta terlibat aktif dalam proses pembelajaran melalui diskusi dan kerja sama kelompok. Faktor pendukung keberhasilan model ini antara lain suasana pembelajaran yang fleksibel dan terarah, interaksi positif antar siswa, serta kemudahan dalam memahami materi. Adapun faktor penghambat meliputi perbedaan tingkat pemahaman siswa, potensi kegaduhan di kelas akibat aktivitas yang interaktif, serta kebutuhan waktu yang relatif lama sehingga siswa dapat kehilangan konsentrasi. Secara keseluruhan, model pembelajaran kooperatif tipe Make A Match efektif dalam meningkatkan hasil belajar siswa, meskipun memerlukan persiapan yang matang dan pengelolaan kelas yang baik agar hambatan yang muncul dapat diminimalisir

Item Type: Skripsi
Subjects: L Education > L Education (General)
Divisions: Fakultas Tarbiyah dan Keguruan > Pendidikan Agama Islam
Depositing User: Yoe Oden
Date Deposited: 24 Jul 2025 03:58
Last Modified: 24 Jul 2025 03:58
URI: http://idr.uin-antasari.ac.id/id/eprint/29663

Actions (login required)

View Item View Item