Nita, Nita (2025) Efektivitas Penggunaan Metode Total Physical Response (TPR) Berbantuan Media Kartu Gambar dalam Meningkatkan Hasil Belajar Menyimak Siswa Kelas VIII MTs Negeri 1 BANJAR Kalimantan Selatan. Skripsi, Tarbiyah dan Keguruan.
![]() |
Text
Surat Pernyataan.pdf Download (69kB) |
![]() |
Text
AWAL.pdf Download (905kB) |
![]() |
Text
ABSTRAK.pdf Download (327kB) |
![]() |
Text
BAB I.pdf Download (443kB) |
![]() |
Text
BAB II.pdf Restricted to Repository staff only Download (559kB) |
![]() |
Text
BAB III.pdf Download (428kB) |
![]() |
Text
BAB IV.pdf Download (787kB) |
![]() |
Text
BAB V.pdf Download (183kB) |
![]() |
Text
DAFTAR PUSTAKA.pdf Download (253kB) |
![]() |
Text
LAMPIRAN.pdf Download (5MB) |
ABSTRAK
Dalam proses belajar mengajar ada 2 unsur yang sangat penting, yaitu metode dan media. Keefektifan proses belajar mengajar sangat dipengaruhi oleh faktor metode dan media pembelajaran yang digunakan. Keduanya saling berkaitan, dimana pemilihan metode tertentu akan berpengaruh terhadap jenis media yang digunakan. Dalam arti bahwa harus ada kesesuaian diantara keduanya untuk mewujudkan tujuan pembelajaran. Terdapat permasalahan pada siswa Madrasah Tsanawiyah Negeri 1 Banjar di kelas VIII mengalami penurunan nilai dalam pembelajaran bahasa Arab yaitu dalam keterampilan menyimak. Hal ini karena sulitnya pemahaman siswa dalam memahami atau mengenali ejaan kata-kata dengan bahasa Arab dengan tepat. Oleh karena itu, peneliti ingin membahas tentang Penggunaan Metode Total Physical Response (TPR) Berbantuan Media Kartu Gambar Dalam Meningkatkan Hasil Pembelajaran Keterampilan Menyimak Siswa Kelas VIII MTs Negeri 1 Banjar. Jenis penelitian ini adalah penelitian kuantitatif dengan pendekatan penelitian eksperimen menggunakan model eksperimen semu (Quasi Eksperimental), dan desain penelitiannya menggunakan dua kelas dan dua kali pengujian. Populasi dari penelitian ini adalah siswa kelas VIII MTs Negeri 1 Banjar, dan sampelnya adalah siswa kelas VIII E sebagai kelas eksperimen dan siswa kelas VIII F sebagai kelas control. Hasil dari penelitian menunjukkan bahwa nilai rata-rata post-test kelas eksperimen 82.52 lebih besar dari nilai post-test kelas kontrol 72.64. Jadi pembelajaran menggunakan metode total phsycal responden dengan berbantuan media kartu gambar yaitu efektif. Hasil dari perhitungan statistik menggunakan spss versi 22. Menunjukkan nilai 0.001 signifikansi 2-tailed lebih kecil dari 0.05. Jadi Ha di terima dan Ho di tolak, berarti terdapat perbedaan antara kelas yang menggunakan metode total phsycal responden dengan kartu gambar dari pada tidak menggunakan nya.
Item Type: | Skripsi |
---|---|
Subjects: | L Education > LB Theory and practice of education P Language and Literature > PL Languages and literatures of Eastern Asia, Africa, Oceania |
Divisions: | Fakultas Tarbiyah dan Keguruan > Pendidikan Bahasa Arab |
Depositing User: | Sri Yuniarti Fitria |
Date Deposited: | 25 Jul 2025 02:25 |
Last Modified: | 25 Jul 2025 02:25 |
URI: | http://idr.uin-antasari.ac.id/id/eprint/29735 |
Actions (login required)
![]() |
View Item |