EMPOWERS IDR

Penelusuran Data IDR

Telusuri data di dalam IDR kami menggunakan fungsi penelusuran lengkap (Advanced).
Update Data IDR Terbaru

Lihat data yang sudah kami tambahkan ke IDR dalam seminggu terakhir.
Pedoman Unggah Mandiri

Sebelum mengupload dokumen, pastikan membaca Pedoman Unggah Mandiri untuk Depositor.
Traffic Pengunjung

Lihat traffic IDR kami. Dari mana mereka datang, device yang dipakai, konten apa saja yang mereka akses, cari dan lainnya

Pengembangan Media Pembelajaran Berbasis Massive Open Online Course (MOOC) Integratif-Interkonektif Islam dan Sains Pada Materi Fluida Dinamis

Hermawan, Hery (2025) Pengembangan Media Pembelajaran Berbasis Massive Open Online Course (MOOC) Integratif-Interkonektif Islam dan Sains Pada Materi Fluida Dinamis. Skripsi, Tarbiyah dan Keguruan.

[img] Text
PERNYATAAN.pdf

Download (320kB)
[img] Text
ABSTRAK.pdf

Download (156kB)
[img] Text
AWAL.pdf

Download (1MB)
[img] Text
BAB 1.pdf

Download (350kB)
[img] Text
BAB 2.pdf
Restricted to Repository staff only

Download (466kB)
[img] Text
BAB 3.pdf

Download (1MB)
[img] Text
BAB 4.pdf

Download (363kB)
[img] Text
BAB 5.pdf

Download (181kB)
[img] Text
DAFTAR PUSTAKA.pdf

Download (228kB)
[img] Text
LAMPIRAN.pdf

Download (30MB)

ABSTRAK

Perkembangan teknologi yang bermula dari revolusi industri 4.0 memberikan dampak di dunia pendidikan berupa pergeseran pendidikan dan pembelajaran yang sebelumnya menggunakan cara tradisional berubah kepada pembelajaran yang bergantung pada perangkat teknologi seperti laptop, tablet, dan smartphone. Hal ini disebabkan oleh efisiensi dari teknologi dan kemampuan portable yang dimiliki. Salah satu produk perkembangan teknologi adalah hadirnya MOOC (Massive Open Online Course) sebagai platform kursus atau pembelajaran online yang terbuka untuk seluruh peserta didik. Namun perkembangan teknologi juga bersamaan dengan arus globalisasi yang memberikan dampak negatif bagi pendidikan khususnya penurunan terhadap nilai-nilai karakter peserta didik. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui validitas media pembelajaran berbasis massive open online course (MOOC) integratif-interkonektif Islam dan sains pada materi fluida dinamis serta respon peserta didik terhadap media pembelajaran. Metode penelitian yang digunakan dalam penelitian ini adalah R&D (Research and Development) dengan model 4D yang dibagi menjadi empat tahapan yaitu define, design, develop, dan dessiminate. Pada penlitian ini, model 4D hanya dilaksanakan hingga tahap develop dengan alasan waktu penelitian yang tidak cukup untuk melakukan keempat tahapan pada model 4D. Validasi media dan materi dilakukan oleh tim validator yang terdiri dari 1 dosen Tadris Fisika UIN Antasari Banjarmasin, 1 praktisi fisika komputasi dan 1 guru mata pelajaran fisika. Validasi integrasi-interkoneksi dilakukan oleh tim validator yang terdiri dari 2 dosen Pendidkan Agama Islam UIN Antasari Banjarmasin. Adapun respon peserta didik diambil dari peserta didik MAN 3 Banjar yang berjumlah 29 orang. Instrumen penelitian ini berupa angket validitas dan angket respon peserta didik. Data hasil penelitian dianalisis menggunakan teknik analisis deskriptif kuantitatif dan deskriptif kualitatif. Hasil penelitian validitas produk secara keseluruhan adalah 96,04% dengan kategori sangat valid. Sementara itu, hasil respon siswa terhadap media pembelajaran mencapai persentase rata-rata 77,26% pada kategori positif. Dengan demikian maka dapat disimpulkan dari hasil penelitian bahwa media pembelajaran berbasis massive open online course (MOOC) integratif-interkonektif Islam dan sains pada materi fluida dinamis layak untuk digunakan sebagai media pembelajaran

Item Type: Skripsi
Subjects: L Education > L Education (General)
Divisions: Fakultas Tarbiyah dan Keguruan > Tadris Fisika
Depositing User: Yoe Oden
Date Deposited: 25 Jul 2025 06:32
Last Modified: 25 Jul 2025 06:32
URI: http://idr.uin-antasari.ac.id/id/eprint/29758

Actions (login required)

View Item View Item