EMPOWERS IDR

Penelusuran Data IDR

Telusuri data di dalam IDR kami menggunakan fungsi penelusuran lengkap (Advanced).
Update Data IDR Terbaru

Lihat data yang sudah kami tambahkan ke IDR dalam seminggu terakhir.
Pedoman Unggah Mandiri

Sebelum mengupload dokumen, pastikan membaca Pedoman Unggah Mandiri untuk Depositor.
Traffic Pengunjung

Lihat traffic IDR kami. Dari mana mereka datang, device yang dipakai, konten apa saja yang mereka akses, cari dan lainnya

Pengaruh Transformasi Kurikulum Dan Gaya Kepemimpinan Terhadap Kepuasan Kerja Guru SDIT di Kota Banjarmasin

Norsiva, Norsiva (2025) Pengaruh Transformasi Kurikulum Dan Gaya Kepemimpinan Terhadap Kepuasan Kerja Guru SDIT di Kota Banjarmasin. Tesis, Pascasarjana.

[img] Text
PERNYATAAN2.pdf

Download (208kB)
[img] Text
AWAL 2.pdf

Download (1MB)
[img] Text
ABSTRAK.pdf

Download (134kB)
[img] Text
BAB I.pdf

Download (831kB)
[img] Text
BAB II.pdf
Restricted to Repository staff only

Download (539kB)
[img] Text
BAB III.pdf

Download (758kB)
[img] Text
BAB IV.pdf

Download (1MB)
[img] Text
BAB V.pdf

Download (238kB)
[img] Text
DAFTAR PUSTAKA.pdf

Download (357kB)
[img] Text
LAMPIRAN.pdf

Download (4MB)

ABSTRAK

Transformasi kurikulum di lingkungan pendidikan dasar sering kali mengharuskan adanya modifikasi bahan ajar, evaluasi, dan strategi pembelajaran untuk memasukkan nilai-nilai baru yang sesuai dengan kebutuhan siswa dan perkembangan zaman. Penelitian ini dilatarbelakangi transformasi kurikulum membawa beban tambahan yang tidak diimbangi dengan fasilitas dan pendampingan memadai dan kepala sekolah harus mampu mempraktekkan inovasi-inovasi, dapat mengarahkan seluruh anggotanya. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui dan menganalisis pengaruh transformasi kurikulum dan gaya kepemimpinan terhadap kepuasan kerja guru SDIT di kota Banjarmasin baik secara parsial maupun simultan. Transformasi kurikulum ialah proses penyempurnaan pembelajaran yang menyesuaikan dengan perkembangan zaman. Gaya kepemimpinan merujuk pada pendekatan kepala sekolah dalam memimpin, seperti gaya transformasional, transaksional, demokratis, dan otokratis. Adapun kepuasan guru dilihat dari persepsi terhadap kebijakan sekolah, hubungan kerja, pengembangan profesional, dan dukungan kepemimpinan. Metode yang digunakan, pendekatan kuantitatif dengan teknik survei. Sampel penelitian diambil dari guru-guru SDIT Insantama, SDIT Alfirdaus, SDIT Nurul Fikri dan SDIT Ukhuwah. Sampel yang berjumlah sebanyak 104 guru. Pengumpulan data dilakukan menggunakan angket yang telah diuji validitas dan reliabilitasnya, kemudian dianalisis dengan regresi linear berganda menggunakan program SPSS. Penelitian menunjukkan bahwa secara parsial, transformasi kurikulum berpengaruh signifikan terhadap kepuasan kerja dengan nilai signifikansi 0,000<0,005. Gaya kepemimpinan juga berpengaruh signifikan dengan nilai signifikansi 0,000. Uji F untuk menguji kedua variabel independen terhadap variabel dependen dapat di ambil kesimpulan bahwa kedua variabel indipenden tersebut berpengaruh signifikan terhadap kepuasan kerja guru karena nilai signifikansi variabel inidependen 0,000 yang berarti lebih kecil dari nilai signifikan yang ditentukan yaitu 0,001. Nilai koefisien determinasi (R²) sebesar 0,735 menunjukkan bahwa 73,5% variabel transformasi kurikulum, dan gaya kepemimpinan bersama-sama memberikan kontribusi besar terhadap kepuasan kerja guru

Item Type: Thesis (Masters)
Subjects: L Education > L Education (General)
Divisions: Pascasarjana (Magister dan Dokter) > S2 Manajemen Pendidikan Islam
Depositing User: Yoe Oden
Date Deposited: 22 Aug 2025 01:19
Last Modified: 22 Aug 2025 01:19
URI: http://idr.uin-antasari.ac.id/id/eprint/30071

Actions (login required)

View Item View Item