Ridha, Muhammad Rasyid (2025) Internalisasi Nilai-Nilai Akhlak Pada Murid di MI Muhammadiyah Kertak Hanyar, MDIM Kindaung, dan MI Muhammadiyah 3 Al Furqan Kota Banjarmasin. Tesis, Pascasarjana.
![]() |
Text
pernyataan keaslian tulisan....pdf Download (102kB) |
![]() |
Text
Awal.pdf Download (1MB) |
![]() |
Text
ABSTRAK.pdf Download (293kB) |
![]() |
Text
BAB I.pdf Download (551kB) |
![]() |
Text
BAB II.pdf Restricted to Repository staff only Download (886kB) |
![]() |
Text
BAB III.pdf Download (411kB) |
![]() |
Text
BAB IV.pdf Download (1MB) |
![]() |
Text
BAB V.pdf Download (293kB) |
![]() |
Text
DAFTAR PUSTAKA.pdf Download (431kB) |
![]() |
Text
LAMPIRAN.pdf Download (2MB) |
ABSTRAK
Tesis ini menyajikan tentang Internalisasi nilai-nilai Akhlak pada murid di MI Muhammadiyah Kertak Hanyar, MDIM Kindaung, dan MI Muhammadiyah 3 Al Furqan. Tujuan penelitian ini untuk mendeskripsikan tentang Metode-metode yang digunakan dalam Internalisasi, Nilai-nilai Akhlak yang diinternalisasikan, dan Tantangan yang dihadapi oleh pendidik dalam Internalisasi nilai-nilai Akhlak pada murid. Jenis penellitian lapangan dengan pendekatan kualitatif deskriptif. Teknik pengumpulan data yaitu Observasi, wawancara, dan dokumentasi. teknik analisis data yaitu reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan atau verifikasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa Metode Internalisasi nilai-nilai akhlak pada murid yang diterapkan di MI Muhammadiyah Kertak Hanyar yaitu; Metode Nasehat, Pembiasaan, Perhatian atau Pengawasan, Keteladanan, Hukuman dan hadiah. Metode Internalisasi nilai-nilai akhlak pada murid yang diterap di MDIM Kindaung yaitu; Berkaloborasi atau bekerjasama dengan orang tua, Pembiasaan, Keteladanan, pengawasan, nasehat, hukuman dan hadiah. Metode Internalisasi nilai-nilai akhlak pada murid di MI Muhammadiyah 3 Al Furqan menerapkan beberapa metode sebagai berikut; Metode Pembiasaan, keteladanan, nasehat, pengawasan, hukuman dan hadiah, kerja sama dengan orang tua. Nilai-nilai akhlak yang diinternalisasikan pada murid di MI Muhammadiyah Kertak Hanyar yaitu; Sopan dalam berperilaku dan berbicara, Kejujuran dan Tanggung jawab. Selanjutnya, nilai-nilai akhlak pada murid yang diinterrnalisasikan di MDIM Kindaung yaitu Mujahadah (bersungguh-sungguh), Uswatun Hasanah (Menjadi suri tauladan yang baik), Musyarokah (suka berkaloborasi atau bekerjasama), Ta’awun (Suka tolong menolong), Amanah (dapat dipercaya), dan Zakiyun (bersih;bersih pikiran, hati, dan perbuatan). Selanjutnya, nilai akhlak yang diinternalisasikan pada murid di MI Muhammadiyah 3 Al Furqan yaitu; Kejujuran, adab bertutur kata, Kesopanan dalam bertingkah laku. Tantangan yang dihadapi dalam Internalisasi nilai nilai akhlak pada murid di MI Muhammadiyah Kertak Hanyar dan MDIM Kindaung yaitu; kurangnya perhatian sebagian orang tua dan pengaruh negative dari teknologi. Tantangan yang dihadapi oleh MI Muhammadiyah 3 Al Furqan yaitu; pengaruh negative dari game online
Item Type: | Thesis (Masters) |
---|---|
Subjects: | L Education > L Education (General) |
Divisions: | Pascasarjana (Magister dan Dokter) > S2 Pendidikan Agama Islam |
Depositing User: | Yoe Oden |
Date Deposited: | 29 Aug 2025 03:06 |
Last Modified: | 29 Aug 2025 03:06 |
URI: | http://idr.uin-antasari.ac.id/id/eprint/30089 |
Actions (login required)
![]() |
View Item |