Yuliani, Atika (2026) Kreativitas Guru Pada Pembelajaran Pendidikan Jasmani Olahraga dan Kesehatan pada Materi Senam dan Sepak Bola di SD Negeri Hakurung Dalan Kecamatan Daha Utara Kabupaten Hulu Sungai Selatan. Skripsi, Tarbiyah dan Keguruan.
|
Text
Pernyataan Keaslian Tulisan.pdf Download (197kB) |
|
|
Text
AWAL..pdf Download (1MB) |
|
|
Text
ABSTRAK.pdf Download (173kB) |
|
|
Text
BAB I.pdf Download (307kB) |
|
|
Text
BAB II.pdf Restricted to Repository staff only Download (320kB) |
|
|
Text
BAB III.pdf Download (291kB) |
|
|
Text
BAB IV.pdf Download (637kB) |
|
|
Text
BAB V.pdf Download (170kB) |
|
|
Text
DAFTAR PUSTAKA.pdf Download (213kB) |
|
|
Text
LAMPIRAN-LAMPIRAN.pdf Download (3MB) |
ABSTRAK
Latar belakang dari penelitian adalah pentingnya kreativitas guru dalam pembelajaran Pendidikan jasmani olahraga, dan Kesehatan (PJOK), khususnya pada materi senam dan sepak bola dalam kondisi keterbatasan sarana dan prasarana di SD Negeri Hakurung Dalam. Oleh karena itu, diperlukan kreativitas guru agar proses pembelajaran tetap berlangsung secara efektif dan menarik bagi peserta didik. Untuk itu penelitian ini bertujuan untuk mengetahui kreativitas guru Pendidikan jasmani, olahraga dan Kesehatan dalam memanfaatkan sarana dan prasarana yang ada di sekolah dan untuk mengetahui faktor yang mempengaruhi kreativitas guru Pendidikan jasmani, olahraga dan Kesehatan di SD Negeri Hakurung Dalam. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif fenomenologi dengan jenis pendekatan deskriptif. Subjek dalam penelitian ini adalah guru Pendidikan jasmani, olahraga dan Kesehatan, wali kelas V, dan seluruh siswa kelas V. Objek dari penelitian ini adalah kreativitas guru Pendidikan jasmani, olahraga dan Kesehatan dalam memanfaatkan sarana dan prasarana yang ada di sekolah dan faktor yang mempengaruhi kreativitas guru Pendidikan jasmani, olahraga dan Kesehatan di SD Negeri Hakurung Dalam. Hasil penelitian menunjukkan bahwa kreativitas guru Pendidikan jasmani, olahraga dan Kesehatan sudah cukup baik, yang ditunjukkan melalui kemampuan guru dalam memodifikasi alat pembelajaran, menyesuaikan metode pembelajaran dengan kondisi sekolah, serta tetap melaksanakan pembelajaran meskipun dalam keterbatasan sarana dan prasarana dan kondisi lingkungan. Terdapat beberapa faktor yang mempengaruhi kreativitas guru, seperti keterbatasan saran dan prasarana, kondisi lingkungan sekolah, latar belakang Pendidikan guru, serta kekurangan tenaga pendidik. Tetapi, meskipun demikian, guru tetap berupaya mengatasi kendala tersebut dengan berbagai strategi agar pembelajaran tetap berjalan secara optimal.
| Item Type: | Skripsi |
|---|---|
| Subjects: | L Education > L Education (General) |
| Divisions: | Fakultas Tarbiyah dan Keguruan > Pendidikan Guru Madrasah Ibtidaiyah |
| Depositing User: | Yoe Oden |
| Date Deposited: | 06 May 2026 01:05 |
| Last Modified: | 06 May 2026 01:05 |
| URI: | http://idr.uin-antasari.ac.id/id/eprint/30912 |
Actions (login required)
![]() |
View Item |




