EMPOWERS IDR

Penelusuran Data IDR

Telusuri data di dalam IDR kami menggunakan fungsi penelusuran lengkap (Advanced).
Update Data IDR Terbaru

Lihat data yang sudah kami tambahkan ke IDR dalam seminggu terakhir.
Pedoman Unggah Mandiri

Sebelum mengupload dokumen, pastikan membaca Pedoman Unggah Mandiri untuk Depositor.
Traffic Pengunjung

Lihat traffic IDR kami. Dari mana mereka datang, device yang dipakai, konten apa saja yang mereka akses, cari dan lainnya

Pengaruh Model Pembelajaran Teams Game Tournament (TGT) Berbantu Kuis Interaktif terhadap Hasil Belajar pada Mata Pelajaran IPAS Kelas III di MIN 5 Kota Banjarmasin

Eldiani, Nur Aulia (2026) Pengaruh Model Pembelajaran Teams Game Tournament (TGT) Berbantu Kuis Interaktif terhadap Hasil Belajar pada Mata Pelajaran IPAS Kelas III di MIN 5 Kota Banjarmasin. Skripsi, Tarbiyah dan Keguruan.

[img] Text
PERNYATAAN.pdf

Download (207kB)
[img] Text
AWAL.pdf

Download (1MB)
[img] Text
ABSTRAK.pdf

Download (182kB)
[img] Text
BAB I.pdf

Download (472kB)
[img] Text
BAB II.pdf
Restricted to Repository staff only

Download (432kB)
[img] Text
BAB III.pdf

Download (459kB)
[img] Text
BAB IV.pdf

Download (464kB)
[img] Text
BAB V.pdf

Download (302kB)
[img] Text
DAFTAR PUSTAKA.pdf

Download (258kB)
[img] Text
LAMPIRAN.pdf

Download (10MB)

ABSTRAK

Penelitian ini dilakukan sebagai upaya meningkatkan hasil belajar peserta didik kelas III MIN 5 Kota Banjarmasin pada mata pelajaran IPAS melalui penerapan model pembelajaran yang melibatkan keaktifan dan interaksi peserta didik. Model pembelajaran yang diterapkan adalah Teams Game Tournament (TGT) berbantu kuis interaktif bertujuan untuk mengetahui penerapan model dan kuis interaktif, hasil belajar, serta menguji pengaruh penerapan model tersebut terhadap hasil belajar peserta didik kelas III MIN 5 Kota Banjarmasin pada pelajaran IPAS. Penelitian ini menggunakan jenis eksperimen one group pretest-posttest dengan pendekatan kuantitatif. Sampel penelitian berjumlah 29 peserta didik kelas III MIN 5 Kota Banjarmasin. Teknik pengumpulan data meliputi tes berupa pretest dan posttest dengan bentuk soal pilihan ganda, observasi, dan dokumentasi. Instrumen tes terlebih dahulu diuji melalui uji ahli, uji validitas, dan uji reliabilitas untuk memastikan kelayakan penggunaan. Analisis data menggunakan statistik deskriptif untuk melihat gambaran hasil belajar, uji Wilcoxon untuk menguji perbedaan hasil pretest dan posttest menggunakan program SPSS versi 26. Hasil penelitian menunjukkan adanya peningkatan hasil belajar peserta didik setelah penerapan model pembelajaran Teams Game Tournament (TGT) berbantu kuis interaktif. Nilai rata-rata pretest peserta didik 59,31 meningkat menjadi 92,24 pada nilai rata- rata posttest. Berdasarkan hasil uji Wilcoxon menunjukkan nilai Z sebesar -4,717 dengan value asymps. Sig. ( 2-tiled ) yaitu 0,000 berarti nilai signifikan lebih kecil dari 0,05 ( 0,000 < 0,05). Sehingga dapat disimpulkan bahwa terdapat pengaruh yang signifikan dari penerapan model pembelajaran Teams Game Tournament (TGT) berbantu kuis interaktif terhadap hasil belajar peserta didik kelas III MIN 5 Kota Banjarmasin pada pelajaran IPAS.

Item Type: Skripsi
Subjects: L Education > LB Theory and practice of education
Divisions: Fakultas Tarbiyah dan Keguruan > Pendidikan Guru Madrasah Ibtidaiyah
Depositing User: Sri YF
Date Deposited: 18 May 2026 07:08
Last Modified: 18 May 2026 07:08
URI: http://idr.uin-antasari.ac.id/id/eprint/31018

Actions (login required)

View Item View Item