Syifa, Nur (2026) Peran Guru Tahfidz dalam Pembinaan Muraja’ah Hafalan Al-Qur’an Santri di Rumah Tahfizh An Nur Banjarmasin. Skripsi, Tarbiyah dan Keguruan.
|
Text
Surat Pernyataan Keaslian Tulisan.pdf Download (114kB) |
|
|
Text
AWAL..pdf Download (939kB) |
|
|
Text
Abstrak.pdf Download (155kB) |
|
|
Text
BAB I.pdf Download (376kB) |
|
|
Text
BAB II.pdf Restricted to Repository staff only Download (528kB) |
|
|
Text
BAB III.pdf Download (237kB) |
|
|
Text
BAB IV.pdf Download (700kB) |
|
|
Text
BAB V.pdf Download (202kB) |
|
|
Text
DAFTAR PUSTAKA..pdf Download (218kB) |
|
|
Text
LAMPIRAN..pdf Download (2MB) |
ABSTRAK
Muraja’ah merupakan salah satu proses yang sangat penting dalam menjaga hafalan Al-Qur’an. Namun realita di lapangan menunjukkan adanya kendala seperti kurangnya pengelolaan waktu, munculnya rasa malas, serta santri yang lebih mengejar hafalan baru. Hal tersebut menyebabkan hafalan yang telah diperoleh menjadi terlupakan, sehingga diperlukan pembinaan dari guru tahfidz untuk menjaga konsistensi muraja’ah santri. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui peran guru tahfidz dalam pembinaan muraja’ah Al-Qur’an santri di rumah tahfizh an nur banjarmasin serta faktor pendukung dan penghambat dalam pembinaan muraja’ah Al-Qur’an santri di rumah tahfizh an nur Banjarmasin. Penelitian ini merupakan penelitian lapangan dan menggunakan pendekatan kualitatif. Pengumpulan data melalui observasi, wawancara, dan dokumentasi. Subjek dalam penelitian ini yaitu 3 orang guru tahfidz dan 5 orang santri dengan klasifikasi berbeda, 2 orang santri pada tingkat mubtadi tahsin yang berfokus pada perbaikan bacaan dengan target juz 30 serta 3 orang santri pada tingkat mutawwasith dengan target 5 juz. Sedangkan objek dalam penelitian ini yaitu, peran guru tahfidz dalam pembinaan muraja’ah Al-Qur’an santri di rumah tahfizh an nur banjarmasin serta faktor pendukung dan penghambat dalam pembinaan muraja’ah Al-Qur’an santri di rumah tahfizh an nur banjarmasin Hasil penelitian menunjukkan bahwa peran guru tahfidz dalam pembinaan muraja’ah, yaitu:1) sebagai motivator melalui pemberian apresiasi, kisah inspiratif, penyampaian asbabun nuzul dan tafsir ayat, 2) sebagai evaluator melalui evaluasi harian, imtihan, dan tes kenaikan juz, 3) sebagai fasilitator melalui penyediaan buku prestasi dan penyediaan metode muraja’ah yang bervariasi, 4) sebagai teladan melalui contoh sikap guru tahfidz. Faktor pendukung yaitu motivasi dan niat yang kuat, dukungan orang tua, dukungan teman sebaya, serta sarana dan prasarana. Sedangkan faktor penghambat meliputi kurangnya pengelolaan waktu, rasa malas, pengaruh gadget, kondisi fisik, serta fokus pada ziyadah
| Item Type: | Skripsi |
|---|---|
| Subjects: | L Education > L Education (General) |
| Divisions: | Fakultas Tarbiyah dan Keguruan > Pendidikan Agama Islam |
| Depositing User: | Yoe Oden |
| Date Deposited: | 20 May 2026 07:53 |
| Last Modified: | 20 May 2026 07:53 |
| URI: | http://idr.uin-antasari.ac.id/id/eprint/31077 |
Actions (login required)
![]() |
View Item |




