EMPOWERS IDR

Penelusuran Data IDR

Telusuri data di dalam IDR kami menggunakan fungsi penelusuran lengkap (Advanced).
Update Data IDR Terbaru

Lihat data yang sudah kami tambahkan ke IDR dalam seminggu terakhir.
Pedoman Unggah Mandiri

Sebelum mengupload dokumen, pastikan membaca Pedoman Unggah Mandiri untuk Depositor.
Traffic Pengunjung

Lihat traffic IDR kami. Dari mana mereka datang, device yang dipakai, konten apa saja yang mereka akses, cari dan lainnya

Efektivitas penggunaan permainan Trivial Pursuit Game dalam pembelajaran kosakata Bahasa Arab pada siswa kelas V di Sekolah Dasar Islam Hajah Nuriyah Banjarbaru

Athallah, Ahmad Syafiq (2026) Efektivitas penggunaan permainan Trivial Pursuit Game dalam pembelajaran kosakata Bahasa Arab pada siswa kelas V di Sekolah Dasar Islam Hajah Nuriyah Banjarbaru. Skripsi, Tarbiyah dan Keguruan.

[img] Text
PERNYATAAN.pdf

Download (1MB)
[img] Text
AWAL.pdf

Download (3MB)
[img] Text
ABSTRAK.pdf

Download (310kB)
[img] Text
BAB I.pdf

Download (772kB)
[img] Text
BAB II.pdf
Restricted to Repository staff only

Download (448kB)
[img] Text
BAB III.pdf

Download (509kB)
[img] Text
BAB IV.pdf

Download (586kB)
[img] Text
BAB V.pdf

Download (160kB)
[img] Text
DAFTAR PUSTAKA.pdf

Download (174kB)
[img] Text
LAMPIRAN.pdf

Download (3MB)

ABSTRAK

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui efektivitas penggunaan permainan Trivial Pursuit Game dalam pembelajaran kosakata Bahasa Arab pada siswa kelas V di Sekolah Dasar Islam Hajah Nuriyah Banjarbaru. Penelitian ini dilatarbelakangi oleh beberapa permasalahan yang ditemukan dalam pembelajaran kosakata Bahasa Arab, seperti rendahnya motivasi siswa, terbatasnya partisipasi siswa, serta penggunaan metode pembelajaran yang monoton, yang mengakibatkan rendahnya penguasaan kosakata. Oleh karena itu, penelitian ini berupaya menghadirkan media pembelajaran yang inovatif berupa permainan edukatif untuk menciptakan suasana belajar yang lebih menarik dan interaktif. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan desain kuasi eksperimen, yaitu one-group pretest–posttest design. Sampel penelitian terdiri dari 22 siswa kelas V di Sekolah Dasar Islam Hajah Nuriyah Banjarbaru. Teknik pengumpulan data dilakukan melalui beberapa instrumen, yaitu pretest dan posttest untuk mengukur penguasaan kosakata Bahasa Arab siswa, observasi untuk melihat aktivitas belajar siswa di kelas, wawancara dengan guru Bahasa Arab, serta dokumentasi untuk melengkapi data penelitian. Berdasarkan hasil uji Paired Sample T-Test, maka hasil penelitian ini menunjukkah bahwa nilai signifikansi (Sig. 2-tailed) lebih kecil dari 0,05, sehingga hipotesis nol (H₀) ditolak dan hipotesis alternatif (Hₐ) diterima. Hal ini menunjukkan bahwa penggunaan permainan Trivial Pursuit Game efektif dalam meningkatkan pembelajaran kosakata Bahasa Arab. Selain itu, nilai rata-rata tingkat penguasaan kosakata Bahasa arab siswa meningkat, dari 32,45 menjadi 60,53. Berdasarkan hasil tersebut, dapat disimpulkan bahwa permainan Trivial Pursuit Game merupakan media pembelajaran yang efektif untuk meningkatkan penguasaan kosakata siswa, meningkatkan motivasi belajar, serta mendorong partisipasi aktif dalam pembelajaran Bahasa Arab. Peneliti merekomendasikan agar guru Bahasa Arab dapat menerapkan permainan edukatif serupa sebagai alternatif media pembelajaran, khususnya pada jenjang sekolah dasar

Item Type: Skripsi
Subjects: L Education > L Education (General)
Divisions: Fakultas Tarbiyah dan Keguruan > Pendidikan Bahasa Arab
Depositing User: Yoe Oden
Date Deposited: 04 Jun 2026 04:06
Last Modified: 04 Jun 2026 04:06
URI: http://idr.uin-antasari.ac.id/id/eprint/31134

Actions (login required)

View Item View Item