Jannah, Rika Raudatul (2026) تحليل الأخطاء اللغوية في المحادثة العربية اليومية لدى طالبات معهد القانتات الإسلامي بتاناه لاوت كليمنتان الجنوبية = Analisis Kesalahan Berbahasa dalam Percakapan Bahasa Arab Sehari Hari pada Santriwati di Pondok Pesantren Al-Qoonitaat Putri Tanah Laut Kalimantan Selatan. Tesis, Pascasarjana.

	Text PERNYATAAN.pdf Download (326kB)
	Text AWAL.pdf Download (2MB)
	Text ABSTRAK.pdf Download (860kB)
	Text BAB I.pdf Download (858kB)
	Text BAB II.pdf Restricted to Repository staff only Download (1MB)
	Text BAB III.pdf Download (896kB)
	Text BAB IV.pdf Download (1MB)
	Text BAB V.pdf Download (812kB)
	Text DAFTAR PUSTAKA.pdf Download (973kB)
	Text LAMPIRAN.pdf Download (1MB)

ABSTRAK

Penelitian ini dilatarbelakangi oleh rendahnya kompetensi percakapan bahasa Arab sehari-hari santriwati di Pondok Pesantren Al-Qonitat Putri. Ditemukan berbagai kesalahan berbahasa, terutama pada aspek morfologi (sharaf) dan sintaksis (nahwu), yang menunjukkan belum optimalnya penerapan kaidah bahasa Arab dalam percakapan sehari- hari.Oleh karena itu, penelitian ini bertujuan untuk menganalisis dan mendeskripsikan bentuk-bentuk kesalahan morfologis (sharaf) dan sintaksis (nahwu), serta mengidentifikasi faktor-faktor yang menyebabkan terjadinya kesalahan tersebut dalam percakapan bahasa Arab sehari-hari santriwati di Pondok Pesantren Al-Qonitat Putri. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif deskriptif dengan sumber data berupa tuturan bahasa Arab sehari-hari santriwati. Data dikumpulkan melalui observasi, penyimakan, dan dokumentasi, kemudian dianalisis menggunakan model Error Analysis S. P. Corder melalui lima tahapan, yaitu pengumpulan, identifikasi, deskripsi, penjelasan, dan evaluasi kesalahan. Adapun faktor penyebab kesalahan dianalisis berdasarkan konsep Brown. Hasil penelitian menunjukkan terdapat 75 kesalahan berbahasa, terdiri atas 20 kesalahan morfologis (sharaf) dan 55 kesalahan sintaksis (nahwu). Kesalahan sintaksis menjadi jenis yang paling dominan. Faktor penyebabnya meliputi interlingual transfer, intralingual transfer, strategi komunikasi, dan konteks pembelajaran. Temuan ini menunjukkan perlunya penguatan pembelajaran nahwu dan sharaf, pembiasaan berbahasa Arab sesuai kaidah, serta optimalisasi pendampingan dan koreksi untuk meningkatkan kompetensi komunikasi santriwati.

Actions (login required)

View Item