EMPOWERS IDR

Penelusuran Data IDR

Telusuri data di dalam IDR kami menggunakan fungsi penelusuran lengkap (Advanced).
Update Data IDR Terbaru

Lihat data yang sudah kami tambahkan ke IDR dalam seminggu terakhir.
Pedoman Unggah Mandiri

Sebelum mengupload dokumen, pastikan membaca Pedoman Unggah Mandiri untuk Depositor.
Traffic Pengunjung

Lihat traffic IDR kami. Dari mana mereka datang, device yang dipakai, konten apa saja yang mereka akses, cari dan lainnya

Efektivitas Model Pembelajaran Berbasis Masalah (PBM) pada Materi Aritmatika Sosial Kelas VII SMPN 12 Banjarmasin Tahun Pelajaran 2015/2016

Murjani, Yusmadina (2016) Efektivitas Model Pembelajaran Berbasis Masalah (PBM) pada Materi Aritmatika Sosial Kelas VII SMPN 12 Banjarmasin Tahun Pelajaran 2015/2016. Skripsi, Tarbiyah dan Keguruan.

[img]
Preview
Text
PERNYATAAN.pdf

Download (236kB) | Preview
[img]
Preview
Text
AWAL.pdf

Download (896kB) | Preview
[img]
Preview
Text
ABSTRAK.pdf

Download (85kB) | Preview
[img]
Preview
Text
BAB I.pdf

Download (183kB) | Preview
[img] Text
BAB II.pdf
Restricted to Repository staff only

Download (271kB)
[img]
Preview
Text
BAB III.pdf

Download (385kB) | Preview
[img]
Preview
Text
BAB IV.pdf

Download (1MB) | Preview
[img]
Preview
Text
BAB V.pdf

Download (8kB) | Preview
[img]
Preview
Text
LAMPIRAN.pdf

Download (3MB) | Preview

ABSTRAK

Yusmadina. 2016. Efektivitas Model Pembelajaran Berbasis Masalah (PBM) pada Materi Aritmatika Sosial Kelas VII SMPN 12 Banjarmasin Tahun Pelajaran 2015/2016. Skripsi, Jurusan Pendidikan Matematika, Fakultas Tarbiyah dan Keguruan. Pembimbing: Dr. Muhammad Sabirin S.Pd, M.Si. Penelitian ini dilatarbelakangi oleh hasil belajar siswa kelas VII SMPN 12 Banjarmasin yang masih tergolong rendah dan kebanyakan siswa belum mencapai Kriteria Ketuntasan Minimal (KKM).Selain itu kurangnya penggunaan model pembelajaran menjadi salah satu faktor yang menyebabkan rendahnya hasil belajar siswa. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui hasil belajar siswa dan perbedaan hasil belajar siswa antara kelas eksperimen dengan kelas kontrol serta keefektifan penggunaan model pembelajaran berbasis masalah (PBM) dibandingkan dengan tanpa menggunakan model pembelajaran berbasis masalah (PBM) pada materi aritmatika sosial kelas VII SMPN 12 Banjarmasin Tahun Pelajaran 2015/2016. Penelitian ini menggunakan metode eksperimen. Populasi penelitian adalah seluruh siswa kelas VII SMPN 12 Banjarmasin Tahun Pelajaran 2015/2016. Kemudian diambil sampel menggunakan purposive sampling yang menjadi 2 kelas yaitu kelas eksperimen (menggunakan model pembelajaran berbasis masalah (PBM)) dan kelas kontrol (tanpa menggunakan model pembelajaran berbasis masalah (PBM)). Hasil belajar matematika siswa di kelas eksperimen berada pada kualifikasi baik yaitu dengan nilai rata-rata 75,11dan di kelas kontrol berada pada kualifikasi cukup baik dengan nilai rata-rata yaitu 58,18. Maka dapat disimpulkan bahwa penggunaan model pembelajaran berbasis masalah (PBM) pada materi aritmatika sosial kelas VII SMPN 12 Banjarmasin Tahun Pelajaran 2015/2016 lebih efektif digunakan. Kata Kunci: Efektivitas, model pembelajaran berbasis masalah (PBM)

Item Type: Skripsi
Subjects: L Education > L Education (General)
Depositing User: YUSMADINA MURJANI
Date Deposited: 25 Feb 2016 03:42
Last Modified: 25 Feb 2016 03:42
URI: http://idr.uin-antasari.ac.id/id/eprint/4345

Actions (login required)

View Item View Item