EMPOWERS IDR

Penelusuran Data IDR

Telusuri data di dalam IDR kami menggunakan fungsi penelusuran lengkap (Advanced).
Update Data IDR Terbaru

Lihat data yang sudah kami tambahkan ke IDR dalam seminggu terakhir.
Pedoman Unggah Mandiri

Sebelum mengupload dokumen, pastikan membaca Pedoman Unggah Mandiri untuk Depositor.
Traffic Pengunjung

Lihat traffic IDR kami. Dari mana mereka datang, device yang dipakai, konten apa saja yang mereka akses, cari dan lainnya

فعالية استخداماستراتيجيات التعلم التعاونىفي استيعاب النص القرائي لدى طلبة الصف الثاني في المدرسة المتوسطة الإسلامية بمعهد ابن مسعود الإسلامي للبنين

Suriadi, Suriadi (2016) فعالية استخداماستراتيجيات التعلم التعاونىفي استيعاب النص القرائي لدى طلبة الصف الثاني في المدرسة المتوسطة الإسلامية بمعهد ابن مسعود الإسلامي للبنين. Skripsi, Tarbiyah dan Keguruan.

[img] Text
PERNYATAAN.pdf

Download (246kB)
[img] Text
AWAL.pdf

Download (1MB)
[img] Text
ABSTRAK.pdf

Download (128kB)
[img] Text
BAB I.pdf

Download (495kB)
[img] Text
BAB II.pdf
Restricted to Repository staff only

Download (736kB)
[img] Text
BAB III.pdf

Download (422kB)
[img] Text
BAB IV.pdf

Download (499kB)
[img] Text
BAB V.pdf

Download (281kB)
[img] Text
DAFTAR PUSTAKA.pdf

Download (336kB)
[img] Text
LAMPIRAN.pdf

Download (511kB)

ABSTRAK

سوريادى، 2016م. "فعالية استخدام استراتيجيات التعلم التعاونىفي استيعاب النص القرائيلدى طلبة الصف الثاني في المدرسة المتوسطة الإسلامية بمعهد ابن مسعود الإسلامي للبنين" الرسامة العملية، قسم تعليم اللغة العربيّة، كليّة التربيّة والتعليم. المشرف: الدكتور أحمد مرادي الماجستير. الكلمات الرئيسية : التعلم التعاوني. استيعاب القرائي. الطلبة إحدى العناصر المهمة فى عملية التعلم هي استرتيجية التعلم. استراتيجية التعلم تجعل كمدخل اتصال المعلم مع الطلبة في الفصل المتعلق بالأنشطات التي تجري مدة عملية التعلم. إحدىالاسترتيجيات التي تعتبر أنها قادرة على جعل جو التعليم الممتع وعلى ترقية نتيجة الطلبة فهي استراتتيجيات التعلم التعاوني. ومشكلة هذا البحث هى: هل استخدام استراتيجيات التعلم التعاوني فعال في استيعاب النص القرائي لد طلبة الصف الثاني في المدرسة المتوسطة الإسلامية بمعهد ابن مسعود الإسلامي للبنين؟. وهدف هذا البحث لمعرفة نتيجة تعلم المجموعة التجربية باستخدام استراتيجيات التعلم التعاونيفي استيعاب النص القرائيلدى طلبة الصف الثاني في المدرسة المتوسطة الإسلامية بمعهد ابن مسعود الإسلامي للبنين. ومنهج هذا البحث من نوع البحث التجريبي. وذاتي هذا البحث هو طلبة في المدرسة المتوسطة الإسلامية بمعهد بن مسعود الإسلامي للبنين. والصف الثاني " أ " كالمجموعة الضابطة والصف الثاني "ب" كالمجموعة التجريبية. المواد التي تدرس هي القراءة عن المدرسة. بيانات قدرة الطلبة يؤخذ من الاختبار القبلي وقيمة الاختبار البعدى كبيانات البحث. أما نتيجة البحث تدل أن لاتوجد فروق كبيرة بين نتيجة المجموعة التجريبية والمجموعة الضابطة، يعنى أن قيمة Zhitung0،1129أصغر من Ztabel0،1982وأكثر من Ztabel- فـ Ho"مقبولة" أي لا توجد فروق ذات دلالة إحصائية بين نتيجة الطلبة باستخدام استراتيجيات التعلم التعاوني في استيعاب النص القرائيلدى طلبة الصف الثاني في المدرسة المتوسطة الإسلامية بمعهد ابن مسعود الإسلامي للبنين. ABSTRAK Suriadi, 2016.EfektifitasPenggunaanStrategiPembelajaranKooperatifPadaKemampuanSiswaMembacaTeksMateriQira’ahdi Madrasah TsanawiyahPondokPesantrenIbnuMas’ud Putra. Skripsi.JurusanPendidikanBahasa Arab, FakultasTarbiyahdanKeguruan. Pembimbing: Dr. Ahmad Muradi, M.Ag Kata Kunci: PembelajaranKooperatif. kemampuanMembaca. Siswa Salah satukomponenpentingdalamkegiatanpembelajaranadalahStrategipembelajaran.Strategipembelajarandimaksudkansebagaicarauntukinteraksisiswadengan guru di kelas yang menyangkutaktivitas yang berlangsungselama proses pembelajaran.Salah satustrategipembelajaran yang memungkinkansiswaaktifdalambelajardandapatmeningkatkanhasilbelajarsiswaadalahStretegiPembelajaranKooperatif.Strategiinidikembangkanuntukmencapaitujuanpembelajaran yang penting, yaitusiswamampumenggunakankaidahbahasadenganbaikdanbenar. Rumusanmasalahdalampenelitianiniadalah: ApakahdenganpenggunaanStrategiPembelajaranKooperatifefektifdalampembelajarankemampuanmembacatekssiswakelas VIII di Madrasah TsanawiyahPondokPesantrenIbnuMas’ud Putra. Penelitaninimenggunakanmetodeeksperimen.Subjekpenelitianadalahsiswakelas VIII di Madrasah TsanawiyahPondokPesantrenIbnuMasu’ud Putra.kelas VIII A sebagaikelaskontroldankelas VIII B sebagaikelaseksperimen. Materi yang diajarkanadalahteksbacaantentangSekolah.Data kemampuansiswadiambildaritesawaldannilaitesakhirsebagai data penelitian. Hasilpenelitianmenunjukkanbahwatidakterdapatperbedaan yang signifikanantarahasilbelajarbahasaarabsiswakelaseksperimendengankelaskontrol. yaituZhitung0،1129lebihkecildariZtabel0،1982danlebihdariZtabelmaka Ho “diterima” tidakditemukannyaperbedaan-perbedaan yang memilikibuktisecarastatistikdiantaranilaisiswadenganmenggunakanstrategiPembelajaranKooperatifdalampembelajaranMateriQira’ahdannilaisiswatanpamenggunakannyauntukkelas VIII Madrasah TsanawiyahPondokPesantrenIbnuMas’ud Putra.

Item Type: Skripsi
Subjects: L Education > L Education (General)
Depositing User: suriadiyadi hikmah
Date Deposited: 23 Aug 2016 03:15
Last Modified: 23 Aug 2016 03:15
URI: http://idr.uin-antasari.ac.id/id/eprint/6361

Actions (login required)

View Item View Item